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【判断题】
《论语·泰伯》主要内容是对历史上的人物进行评价。()
A.
正确
B.
错误
题目标签:
评价
人物
泰伯
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参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【简答题】儒学的代表人物是(),道家的代表人物是()。
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【单选题】《荷马史诗》中提到的想出“木马计”的人物是
A.
普罗米修斯
B.
宙斯
C.
奥德修斯
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【多选题】下列哪些是话剧《茶馆》中的出场人物:() ( )
A.
王利发
B.
常四爷
C.
秦仲义
D.
松二爷
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【单选题】在旅行社接待工作中处在第一线的关键人物是
A.
司机
B.
导游员
C.
旅行社经理
D.
计调人员
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【简答题】兴于诗,立于礼,成于( )——《论语·泰伯》
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【单选题】下列人物中有英国议会创始人之称的是()
A.
沃波尔
B.
孟福尔
C.
威廉
D.
弥尔顿
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【单选题】欧体的代表人物是?
A.
李阳冰
B.
欧阳修
C.
欧阳询
D.
张大千
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【单选题】以下不属于成果评价原则的是()
A.
目标导向原则
B.
实事求是原则
C.
重在激励原则
D.
因地制宜原则
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【单选题】环境影响预测评价方法不包括()。
A.
统计推断法
B.
趋势外推法
C.
因果模式预测法
D.
类比分析法
E.
专家系统法
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【多选题】社会唯名派的代表人物有:()。
A.
F·H·吉丁斯
B.
乔治·齐美尔
C.
迪尔克姆
D.
G·塔尔德
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【简答题】典型人物的共性
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【多选题】新课程改革的具体目标中指出,要建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度,改革课程评价过分强调甄别与选拔的功能。下列有利于实现这一目标的是( )。
A.
建立促进学生全面发展的评价体系
B.
建立促进教师不断提高的评价体系
C.
形成多元的评价目标、制定多样的评价工具
D.
重视学生发展,利于学生档案袋记录评价其成长
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【判断题】吴国的建立可追溯到商代末年泰伯、仲雍南下。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】对“体能”“知识与技能”指标采用定量评价的方法。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】价值工程中的方案评价应包括( )。
A.
技术评价
B.
生态评价
C.
经济评价
D.
环境效果评价
E.
社会评价
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【简答题】子曰: “兴于诗,立于礼,成于_____。”《论语·泰伯》
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【单选题】健康危险因素评价的主要目的在于
A.
确定疾病的生物学病因
B.
对健康危险因素做出定性分析
C.
促进人们改变不良行为
D.
控制传染病的传播
E.
诊治疾病
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【单选题】环境决定论的代表人物是()
A.
高尔顿
B.
华生
C.
斯通
D.
皮亚杰
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【单选题】视频 2013 年感动中国人物, 2017 年全国道德模范,中国核潜艇之父是( )。
A.
B.
黄旭华
C.
林俊德
D.
龚全珍
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【简答题】【名词解释】胡藩人物介绍
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B.
宙斯
C.
奥德修斯
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A.
王利发
B.
常四爷
C.
秦仲义
D.
松二爷
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A.
司机
B.
导游员
C.
旅行社经理
D.
计调人员
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A.
沃波尔
B.
孟福尔
C.
威廉
D.
弥尔顿
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A.
李阳冰
B.
欧阳修
C.
欧阳询
D.
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实事求是原则
C.
重在激励原则
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统计推断法
B.
趋势外推法
C.
因果模式预测法
D.
类比分析法
E.
专家系统法
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A.
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乔治·齐美尔
C.
迪尔克姆
D.
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A.
建立促进学生全面发展的评价体系
B.
建立促进教师不断提高的评价体系
C.
形成多元的评价目标、制定多样的评价工具
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【判断题】吴国的建立可追溯到商代末年泰伯、仲雍南下。()
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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A.
技术评价
B.
生态评价
C.
经济评价
D.
环境效果评价
E.
社会评价
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A.
确定疾病的生物学病因
B.
对健康危险因素做出定性分析
C.
促进人们改变不良行为
D.
控制传染病的传播
E.
诊治疾病
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高尔顿
B.
华生
C.
斯通
D.
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C.
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