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【多选题】

心理学家桑代克根据实验结果提出了关于人类学习的理论:“尝试—错误”学习的基本律,包括( )。

A.
效果律
B.
准备律
C.
练习律
D.
运动律
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参考答案:
参考解析:
.
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举一反三

【多选题】我国心理学家一般把学习分为( )。

A.
动作学习
B.
知识学习
C.
技能学习
D.
经验学习
E.
行为规范学习

【单选题】美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是

A.
双因素理论
B.
X-Y理论
C.
人类需要层次理论
D.
成熟度理论

【单选题】根据美国心理学家奥苏泊尔的观点,“背乘法口诀”属于()

A.
有意义的接受学习
B.
有意义的发现学习
C.
机械的接受学习
D.
机械的发现学习

【简答题】下列有关实验结果的推测正确的是(  )

A.
测定空气中氧气含量时,若取用的红磷过量,则测得氧气含量偏大
B.
用一定质量的氯酸钾制取氧气时,若用高锰酸钾代替催化剂,则会增加氧气的量
C.
不用浓盐酸与大理石做反应制取二氧化碳,是因为反应不能得到二氧化碳气体
D.
配制100g质量分数为5%的碳酸钠溶液时,若将药品放在右盘称量(1g以下用游码),则所得溶液的溶质质量分数会偏小

【单选题】美国心理学家罗杰斯是代表( )。

A.
精神分析疗法
B.
行为矫正疗法
C.
人本主义疗法
D.
理性情绪疗法

【多选题】美国心理学家艾利斯的ABC理论包括

A.
与不合理信念的辩论
B.
诱发性事件
C.
对诱发性事件所持的信念、看法和解释
D.
人的情绪及行为反应

【单选题】下列对实验结果的推测正确的是(  )

A.
某无色溶液中滴加无色酚酞试液,溶液不变色,则该溶液一定是酸性溶液
B.
某物质中滴加稀盐酸,生成无色气体,证明该物质中一定含CO32-
C.
某溶液中滴加BaCl2溶液,生成不溶于稀HNO3的白色沉淀,则该溶液中一定含有SO42-
D.
某无色溶液中滴加NaOH溶液后加热,生成使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,证明该溶液中一定含有NH4+

【单选题】下列有关实验结果的推测正确的是(  )

A.
测定空气中氧气含量时,若取用的红磷过量,则测得氧气含量偏大
B.
用一定质量的氯酸钾制取氧气时,若用高锰酸钾代替催化剂,则会增加氧气的量
C.
不用浓盐酸与大理石做反应制取二氧化碳,是因为反应不能得到二氧化碳气体
D.
配制100g质量分数为5%的碳酸钠溶液时,若将药品放在右盘称量(1g以下用游码),则所得溶液的溶质质量分数会偏小
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动作学习
B.
知识学习
C.
技能学习
D.
经验学习
E.
行为规范学习
【单选题】下列哪位不是最早集中研究成就动机的心理学家?(    )
A.
默里    
B.
班都拉    
C.
麦克里兰    
D.
阿特金森
【单选题】美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是
A.
双因素理论
B.
X-Y理论
C.
人类需要层次理论
D.
成熟度理论
【单选题】根据美国心理学家奥苏泊尔的观点,“背乘法口诀”属于()
A.
有意义的接受学习
B.
有意义的发现学习
C.
机械的接受学习
D.
机械的发现学习
【简答题】下列有关实验结果的推测正确的是(  )
A.
测定空气中氧气含量时,若取用的红磷过量,则测得氧气含量偏大
B.
用一定质量的氯酸钾制取氧气时,若用高锰酸钾代替催化剂,则会增加氧气的量
C.
不用浓盐酸与大理石做反应制取二氧化碳,是因为反应不能得到二氧化碳气体
D.
配制100g质量分数为5%的碳酸钠溶液时,若将药品放在右盘称量(1g以下用游码),则所得溶液的溶质质量分数会偏小
【单选题】美国心理学家罗杰斯是代表( )。
A.
精神分析疗法
B.
行为矫正疗法
C.
人本主义疗法
D.
理性情绪疗法
【多选题】美国心理学家艾利斯的ABC理论包括
A.
与不合理信念的辩论
B.
诱发性事件
C.
对诱发性事件所持的信念、看法和解释
D.
人的情绪及行为反应
【单选题】下列对实验结果的推测正确的是(  )
A.
某无色溶液中滴加无色酚酞试液,溶液不变色,则该溶液一定是酸性溶液
B.
某物质中滴加稀盐酸,生成无色气体,证明该物质中一定含CO32-
C.
某溶液中滴加BaCl2溶液,生成不溶于稀HNO3的白色沉淀,则该溶液中一定含有SO42-
D.
某无色溶液中滴加NaOH溶液后加热,生成使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,证明该溶液中一定含有NH4+
【单选题】下列有关实验结果的推测正确的是(  )
A.
测定空气中氧气含量时,若取用的红磷过量,则测得氧气含量偏大
B.
用一定质量的氯酸钾制取氧气时,若用高锰酸钾代替催化剂,则会增加氧气的量
C.
不用浓盐酸与大理石做反应制取二氧化碳,是因为反应不能得到二氧化碳气体
D.
配制100g质量分数为5%的碳酸钠溶液时,若将药品放在右盘称量(1g以下用游码),则所得溶液的溶质质量分数会偏小