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【多选题】
人类行为可分为()
A.
本能行为
B.
社会行为
C.
外显行为
D.
内隐行为
E.
综合行为
题目标签:
人类行为
行为
可分
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护理健康教育学题库
参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【多选题】出票包括( )行为。
A.
背书
B.
做成
C.
保证
D.
交付
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【单选题】人类行为可分为本能行为和()
A.
外显行为
B.
社会行为
C.
生物行为
D.
遗传行为
E.
能动行为
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【单选题】基因的复杂性导致了人类行为的()
A.
规律性
B.
社会性
C.
差异性
D.
适宜性
E.
和谐性
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【简答题】叶轮按结构可分几种?
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【多选题】下列属于窃电行为的是()。
A.
危害供用电安全
B.
伪造或者开启供电企业加封的用电计量装置封印
C.
绕越供电企业用电计量装置用电
D.
擅自将电费卡充值后用电
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【简答题】【名词解释】取食行为
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【多选题】下列从业行为属于作业的是()。
A.
无证上岗
B.
入井不戴安全帽、矿灯、自救器
C.
脱岗、睡觉、酒后上岗
D.
不执行“敲帮问顶”制度和“支护原则”
E.
在空帮、空顶、浮石伞檐下作业或进入采区(老塘)作业
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【多选题】关于大众传媒对人类行为的影响,下列表述正确的有( )。
A.
对人类行为只有积极的影响,不会有消极的影响
B.
可以使受众不断改变其原有的立场
C.
可以提供为行为起引导作用的信息
D.
可以为受众提供支持其固有立场、观点和行为的有关情况,从而增强受众的固有观念和行为
E.
为受众指出行为规范,其结果是形成某种文化规范
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【单选题】求医行为的类型
A.
主动求医
B.
被动求医
C.
强制求医
D.
以上都是
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【单选题】下列不属于消费者行为特点的是
A.
专业性
B.
多样性
C.
可引导性
D.
复杂性
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【填空题】美术教育不仅与()有关,更与()密不可分。
查看完整题目与答案
【单选题】再贴现是()的行为。
A.
企业和商业银行之间
B.
企业和中央银行之间
C.
商业银行和商业银行之间
D.
商业银行和中央银行之间
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【单选题】摄食行为属于()
A.
先天性的定型行为
B.
反射行为
C.
个体保存行为
D.
种族保存行为
E.
后天习得的行为
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【简答题】有害健康的八种行为是什么?
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【多选题】管理心理学家根据人类行为的基本模式,提出了人类行为的哪几种激励理论()
A.
人本主义激励理论
B.
行为主义激励理论
C.
认知派激励理论
D.
综合型激励论
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【简答题】积极行为与消极行为
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【多选题】皂苷可分
A.
酸性皂苷
B.
中性皂苷
C.
甾体皂苷
D.
五环三萜皂苷
E.
四环三萜皂苷
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【单选题】利他行为是指().
A.
一种对别人有好处的行为
B.
一种自觉自愿的、对别人有好处的行为
C.
一种对别人有好处,没有明显自私动机的行为
D.
一种对别人有好处,没有明显自私动机的、自觉自愿的行为
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【单选题】行为科学本身并不是完全独立的学科而是心理学、社会学、人类文化学等研究人类行为的各种学科互相结合的一门()。
A.
边缘性学科
B.
研究性学科
C.
理论性学科
D.
辅导性学科
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【多选题】粘液质的行为特点()
A.
情绪变化缓慢
B.
安静稳重踏实
C.
固执多疑
D.
反应从容不迫、言行拘谨自制
E.
行为内倾性明显
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做成
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外显行为
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社会行为
C.
生物行为
D.
遗传行为
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能动行为
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规律性
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社会性
C.
差异性
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适宜性
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A.
危害供用电安全
B.
伪造或者开启供电企业加封的用电计量装置封印
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擅自将电费卡充值后用电
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A.
无证上岗
B.
入井不戴安全帽、矿灯、自救器
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脱岗、睡觉、酒后上岗
D.
不执行“敲帮问顶”制度和“支护原则”
E.
在空帮、空顶、浮石伞檐下作业或进入采区(老塘)作业
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A.
对人类行为只有积极的影响,不会有消极的影响
B.
可以使受众不断改变其原有的立场
C.
可以提供为行为起引导作用的信息
D.
可以为受众提供支持其固有立场、观点和行为的有关情况,从而增强受众的固有观念和行为
E.
为受众指出行为规范,其结果是形成某种文化规范
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【单选题】求医行为的类型
A.
主动求医
B.
被动求医
C.
强制求医
D.
以上都是
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A.
专业性
B.
多样性
C.
可引导性
D.
复杂性
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【单选题】再贴现是()的行为。
A.
企业和商业银行之间
B.
企业和中央银行之间
C.
商业银行和商业银行之间
D.
商业银行和中央银行之间
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【单选题】摄食行为属于()
A.
先天性的定型行为
B.
反射行为
C.
个体保存行为
D.
种族保存行为
E.
后天习得的行为
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【多选题】管理心理学家根据人类行为的基本模式,提出了人类行为的哪几种激励理论()
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人本主义激励理论
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行为主义激励理论
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认知派激励理论
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【多选题】皂苷可分
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酸性皂苷
B.
中性皂苷
C.
甾体皂苷
D.
五环三萜皂苷
E.
四环三萜皂苷
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A.
一种对别人有好处的行为
B.
一种自觉自愿的、对别人有好处的行为
C.
一种对别人有好处,没有明显自私动机的行为
D.
一种对别人有好处,没有明显自私动机的、自觉自愿的行为
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边缘性学科
B.
研究性学科
C.
理论性学科
D.
辅导性学科
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A.
情绪变化缓慢
B.
安静稳重踏实
C.
固执多疑
D.
反应从容不迫、言行拘谨自制
E.
行为内倾性明显
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