阅读下面的阅读教学课堂实录（片段），按要求答题。 师：可是，作者却说最后一片叶子是贝尔曼的杰作，请齐读小说的最后一句话。 生（齐读）：啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作——那晚的最后一片叶子掉落时，他画在墙上的。 师：请问“杰作”是什么意思？ 生：“杰作”就是杰出的作品。 师：这位同学的解释比《现代汉语词典》还要生动，让人联想到一个成语——顾名思义 （PPT展示：杰作：超过一般水平的好作品。《现代汉语词典》） 师：“杰作”一词在文中一共出现过五次，请同学们快速搜索，在文中圈出来。（生寻找） 师：好，时间差不多了，请同学们把找到的句子读一读，并说说你对这个句子的理解。 生：第30段，“他老是说要画一幅杰作，可是始终没有动手。”说明贝尔曼的雄心未泯灭，他心中的杰作是很有分量的。 生：第30段，“他喝杜松子酒总是过量，老是唠唠叨叨地谈着他未来的杰作。”“喝酒过量”折射了他在事业上的失意，“唠唠叨叨”体现了他对未来仍有期待。 生：…… 师：同学们都讲得很好。贝尔曼“老是说要画一幅杰作”，他画的最后一片叶子是不是“杰作”？为什么？ 生：我认为是“杰作”，因为这片叶子给琼珊带来了“生”的希望和信念。 生：这最后一片叶子反映了普通人之间无私的情意，符合贝尔曼心中“杰作”的标准，作品的好坏不在于表面，更在于产生的价值，这才是“杰作”，才是艺术。 师：经典！就本文而言，还有哪些人也成就了“杰作”？为什么？ 对上述课堂实录分析不正确的是（ ）