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举一反三
【单选题】教学的内容、方法、份量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但也要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展．这条原则是（ ）．
A.
因材施教原则
B.
启发性原则
C.
巩固性原则
D.
量力性原则
相关题目：
【多选题】人的身心发展的一般规律包括（ ）
A.
顺序性
B.
阶段性
C.
不平衡性
D.
互补性
【单选题】人的身心发展是按着“从头部到下肢”“从中心部位向全身的边缘方向”发展的，这表明人的发展具有
A.
阶段性
B.
顺序性
C.
连续性
D.
稳定性
【单选题】遗传素质是人身心发展的（）
A.
主导因素
B.
决定因素
C.
物质前提
D.
无关因素
【单选题】放松训练中，"通过心理暗示的方式，使患者身心得到放松的训练"属于（）
A.
医疗气功
B.
生物反馈
C.
渐进放松技术
D.
暗示放松技术
E.
对比放松技术
【多选题】严以修身就是要（），
A.
坚定理想信念
B.
提升道德境界
C.
追求高尚情操
D.
自觉远离低级趣味
E.
自觉抵制歪风邪气
F.
加强党性修养
【单选题】修身的效果是提升人的（ ）和内在涵养。
A.
行为方式
B.
道德品质
C.
思想品质
D.
道德观念
【单选题】古人认为,修身离不开自我反省。“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”之语出自
A.
老子
B.
孔子
C.
墨子
D.
韩非子
【多选题】在应激性身心障碍国，压力的属性包括( )。
A.
社会性
B.
生物性
C.
心理性
D.
偶然性
【判断题】岳飞的母亲时刻告诫儿子要“修身、洁身，不为苟得”。
A.
正确
B.
错误
【多选题】人的身心发展的一般规律有______。
A.
顺序性
B.
阶段性
C.
互补性
D.
不平衡性
E.
个别差异性
【单选题】青春期是身心发展的关键期，更是自我意识发展的关键期。（ ）
A.
对
B.
错
【判断题】《论语》:自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本
A.
正确
B.
错误
【单选题】教学的内容、方法、份量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但也要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展．这条原则是（ ）．
A.
因材施教原则
B.
启发性原则
C.
巩固性原则
D.
量力性原则
【单选题】( )认为,修身主要是存养心性。
A.
孟子
B.
老子
C.
荀子
D.
孔子