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【多选题】

黎明是一个学习成绩很好的学生,但与同学关系相处得不是很好,在同学眼中他是一个很高傲的人,总是看不起学习差的人。其实他心中认为,学习动机是靠刺激获得的,只有贬低那些人,才能激发其自尊自强,他对于自己对别人的伤害从来不会道歉,并认为这是成长要付出的代价。作为一名社会工作者,在促进黎明提升正面行动能力方面,应该()。

A.
引导黎明对其他同学做出善意的具有建设性的批评
B.
鼓励其他同学试着和黎明友好相处
C.
指导黎明学会赞赏别人
D.
引导黎明理解道歉的重要性
E.
当众批评黎明的不当行为并要求其对其他同学道教
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参考答案:
参考解析:
.
刷刷题刷刷变学霸
举一反三

【单选题】根据学习动机的作用与学习活动的关系,可以把学习动机分为( )。

A.
高尚的学习动机与低级的学习动机
B.
社会动机与个人动机
C.
近景的直接性动机与远景的间接性动机
D.
内部学习动机与外部学习动机

【单选题】依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述,则( )。

A.
学习动机的强度以适中为宜
B.
学习动机越强越好
C.
学习动机越弱越好
D.
学习动机对学习活动产生消极作用

【单选题】下列各项中最重要和最良性的学习动力是()

A.
学习兴趣和教师的期待
B.
学习兴趣和远大的理想
C.
教师的期待和远大的理想
D.
教师的期待和家长的期待