材料一： 治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。 ——商鞅 材料二： 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《汉书·食货志》 材料三： 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记?李斯列传》 请回答：（1）根据材料一和所学知识，指出商鞅变法的理论基础是诸子百家中哪一派别的思想。________________________________________________________________________________（2）据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。（逐条列出，不得摘抄原文）________________________________________________________________________________（3）材料二、三的作者对商鞅变法各持什么态度？根据上述材料和所学知识，请你说出商鞅变法的历史作用。________________________________________________________________________________