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举一反三
【多选题】下列关于音位的表述，不正确的有( )
A.
音位区别意义的作用叫做“辨义功能”
B.
音位可以从听感的角度直接切分出来
C.
音位的分析和归纳可以跨语言和方言
D.
音位可以分为音质音位和非音质音位
E.
音位的归纳主要依据语音单位的发音
【多选题】一患儿常常将/p/发成/b/,经评估后发现该患儿能够分清/b/和/p/音位对,但发音时/p/音未习得,以下可加入该患儿声母音位/p/的矫治训练的有
A.
发音部位的诱导
B.
发音方式的诱导
C.
b/p音位对比训练
D.
b/p听觉识别训练
【单选题】[d]和[t]两个音素（ ）
A.
在汉语普通话、英语里都是不同的音位
B.
在汉语 普通话 、英语里都是同一个音位
C.
在汉语 普通话 里是不同的音位，在英语里是同一个音位
D.
在英语里是不同的音位，在汉语 普通话 里是同一个音位
相关题目：
【多选题】下列关于音位的表述，不正确的有( )
A.
音位区别意义的作用叫做“辨义功能”
B.
音位可以从听感的角度直接切分出来
C.
音位的分析和归纳可以跨语言和方言
D.
音位可以分为音质音位和非音质音位
E.
音位的归纳主要依据语音单位的发音
【单选题】下列音位不属于对立关系的一组是（ ）。
A.
[p][t]
B.
[m][l]
C.
[m][ŋ]
D.
[ph][th]
【判断题】法语音素共36个
A.
正确
B.
错误
【判断题】一个音位包含多个变体，各个变体出现需要一定条件，这样的音位变体就是自由变体。
A.
正确
B.
错误
【判断题】音位诱导训练是声母音位训练过程中最基础的，也是最关键的一个环节。
A.
正确
B.
错误
【多选题】一患儿常常将/p/发成/b/,经评估后发现该患儿能够分清/b/和/p/音位对,但发音时/p/音未习得,以下可加入该患儿声母音位/p/的矫治训练的有
A.
发音部位的诱导
B.
发音方式的诱导
C.
b/p音位对比训练
D.
b/p听觉识别训练
【判断题】音节zhi、zi、ji、后边的i属于一个音位。
A.
正确
B.
错误
【判断题】按其在口腔中的不同发音位置,元音可以分为前元音、中元音和后元音。
A.
正确
B.
错误
【单选题】[d]和[t]两个音素（ ）
A.
在汉语普通话、英语里都是不同的音位
B.
在汉语 普通话 、英语里都是同一个音位
C.
在汉语 普通话 里是不同的音位，在英语里是同一个音位
D.
在英语里是不同的音位，在汉语 普通话 里是同一个音位
【判断题】音素[f]只与字母f有关。
A.
正确
B.
错误