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【简答题】
动画色彩应用训练 ——物体 质感色彩 色彩画面 1幅,画幅大小16开或8开,工具材料不限,绘画内容选择范围:汽车、摩托车、玻璃类容器、液体与冰雪、食物(巧克力、草莓、葡萄......)。 在给定的绘画内容 选择 范围内选定一种或几种组合作为画面主体内容,搭配 简洁 背景 场景, 构图突出主体形象, 注意画面围绕主题进行色彩氛围表达,整体画面色调明确合理,主体色彩准确表达质感,细节完善。
题目标签:
为画面主体
应用训练
画面色调
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参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下图为明代安徽休宁人丁云鹏所绘,佛、道、儒三教的创始人释迦牟尼、老子、孔子三人于一图之中,似正在辩经论道,画面中释氏趺坐于两株菩提树下成为画面主体,老子坐于蒲草之上,与一身士大夫打扮的孔子相对。隋唐时期当儒学受到佛道两教冲击时,儒学大师的态度应是( )
A.
放弃儒学
B.
创造一种新思想
C.
平等对待儒、道、佛三教
D.
以儒为本,吸收道、佛思想加以完善
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【单选题】下图中的三人从右至左分别是老子、释迦牟尼、孔子。三人于一图之中,正在辩经论道。画面 中,释氏坐干菩提树下成为画面主体,老子坐于蒲草之上,与一身士大夫装束的孔子相对。此图反映的实质问题是 [ ]
A.
体现了古代中国儒释道三教合一的社会思潮
B.
此三人不是同一时代,不可能同时出现
C.
儒、释、道三家主张各异,冲突激烈
D.
主要反映了佛教对中国传统文化产生了决定性影响
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【单选题】下图中的三人从右至左分别是老子、释迦牟尼、孔子。三人于一图之中,正在辩经论道。画面中,释迦牟尼坐于菩提树下成为画面主体,老子坐于蒲草之上,与一身士大夫装束的孔子相对。此图反映的实质问题是:()
A.
体现了古代中国儒、佛、道“三教合一”的社会思潮
B.
此三人不是同一时代,不可能同时出现
C.
儒、佛、道三家主张各异,冲突激烈
D.
主要反映了佛教对中国传统文化产生了决定性影响
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【单选题】( )是指用网格将画面平均分成若干个相同格子,在几个交叉点中选择一个点或两个点作为画面主体的位置,同时其他点还应适当考虑平衡与对比等因素。该构图方式富有变化与动感。
A.
黄金分割法
B.
中心构图法
C.
对角线构图
D.
九宫格构图法
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【简答题】动画色彩应用训练—— 爆炸 火光场景 完成爆炸火光场景 色彩 1幅, 画幅大小 16开或8开,工具材料不限。注意按照要求进行色彩表现 , 主题明确,画面整体色调明确合理,色彩氛围表达到位,色彩搭配和谐,整体效果好。 课堂提交作品。
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【简答题】任务实施 1 工作站的功能 工业机器人基础练习工作站综合应用多学科技术,适用于机械原理、自动控制原理、电气控制与可编程控制器、传感器与检测技术、计算机控制技术等课程的实践教学。具体功能如下: ( 1 )工业机器人基础练习工作站采用 6 关节工业机器人; ( 2 )可完成搬运、绘图、装配、码垛等多种功能; ( 3 )可满足汽车制造、机械加工、物流等制造业中对工业机器人应用训练的需求,可用于练习机器人...
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【单选题】下图为明代安徽休宁人丁云鹏所绘,佛、道、儒三教的创始人释迦牟尼、老子、孔子三人于一图之中,似正在辩经论道,画面中释氏趺坐于两株菩提树下成为画面主体,老子坐于蒲草之上,与一身士大夫打扮的孔子相对。隋唐时期当儒学受到佛道两教冲击时,儒学大师的态度应是()
A.
放弃儒学
B.
创造一种新思想
C.
平等对待儒、道、佛三教
D.
以儒为本,吸收道、佛思想加以完善
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【单选题】下图中的三人从右至左分别是老子、释迦牟尼、孔子。三人于一图之中,正在辩经论道。画面中,释氏坐于菩提树下成为画面主体,老子坐于蒲草之上,与一身士大夫装束的孔子相对。此图反映的实质问题是: [ ]
A.
体现了古代中国儒释道三教合一的社会思潮
B.
此三人不是同一时代,不可能同时出现
C.
儒、释、道三家主张各异,冲突激烈
D.
主要反映了佛教对中国传统文化产生了决定性影响
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【单选题】图中的三人从右至左分别是老子、释迦牟尼、孔子。三人于一图之中,正在辩经论道。画面中,释氏坐干菩提树下成为画面主体,老子坐于蒲草之上,与一身士大夫装束的孔子相对。此图反映的实质问题是()
A.
体现了古代中国儒释道三教合一的社会思潮
B.
此三人不是同一时代,不可能同时出现
C.
儒、释、道三家主张各异,冲突激烈
D.
主要反映了佛教对中国传统文化产生了决定性影响
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【单选题】图中的三人从右至左分别是老子、释迦牟尼、孔子。三人于一图之中,正在辩经论道。画面中,释氏坐干菩提树下成为画面主体,老子坐于蒲草之上,与一身士大夫装束的孔子相对。此图反映的实质问题是
A.
体现了古代中国儒释道三教合一的社会思潮
B.
此三人不是同一时代,不可能同时出现
C.
儒、释、道三家主张各异,冲突激烈
D.
主要反映了佛教对中国传统文化产生了决定性影响
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