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【单选题】

在神经肌肉接头处，非去极化肌松药和乙酰胆碱的相互作用是（）

A.
结合率改变
B.
直接竞争
C.
间接竞争
D.
协同作用
E.
代谢改变
题目标签：相互作用神经肌肉接头非去极化
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相关题库：肌肉松弛药及其作用机制与临床应用题库
参考答案：
参考解析：
.
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举一反三

【判断题】系统的识别和管理组织所应用的过程，特别是这些过程之间的相互作用，可称之为“管理的系统方法”。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】兴奋通过神经-肌肉接头时，乙酰胆碱与受体结合使终板膜
A.
对Na+、K+通透性增加，发生超极化
B.
对Na+、K+通透性增加，发生去极化
C.
对Ca2+、K+通透性增加，发生超极化
D.
对Ca2+、K+通透性增加，发生去极化
E.
对ACh通透性增加，发生超极化
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【简答题】神经－肌肉接头传递兴奋递质是（），它可与终板膜上（）受体相结合。
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【判断题】主体与客体相互作用的过程包括通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】在神经-肌肉接头传递过程中,Ach与其受体结合使终板膜发生超极化
A.
正确
B.
错误
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【多选题】在神经-肌肉接头处,兴奋的传递特点包括: ( )
A.
单向传递
B.
有时间延搁
C.
需要化学递质参与
D.
相对不疲劳性
E.
易受环境变化或药物的影响
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【单选题】全麻药对脂质膜的相互作用，哪项是正确的()
A.
膜通透性增加及进入膜内水分增加
B.
膜容积增加，通道受挤压
C.
外界压力增加时细胞膜的侧向压力增加，促进通道关闭
D.
温度升高使膜容积增加
E.
使跨膜电场发生改变并使离子经通道流到膜外
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【单选题】在学与教相互作用过程中有意传递的主要信息是
A.
教学目的
B.
教学内容
C.
教学方法
D.
教学手段
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【单选题】在神经-肌肉接头中消除ACh的酶是
A.
ATP酶
B.
单胺氧化酶
C.
磷酸二酯酶
D.
胆碱酯酶
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【单选题】32岁女患，因咀嚼无力就诊，经新斯的明（胆碱酯酶抑制剂）治疗后症状缓解。诊断：重症肌无力。胆碱酯酶抑制剂在神经-肌肉接头中所起作用
A.
递质释放量增多
B.
递质释放量减少
C.
被激活的受体数目增多
D.
受体数目减少或功能障碍
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