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参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【多选题】现代舞 是什么?
A.
20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别。
B.
现代舞主要美学观点是反对古典芭蕾的因循守旧、脱离现实生活和单纯追求技巧的形式主义倾向。
C.
现代舞主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚。
D.
现代舞以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。
【单选题】开发原生态文化资源、发展旅游经济的成功经验表明（ ）①原生态文化具有普遍的积极价值 ②原生态文化具有传播和发展的价值 ③文化与经济相互联系、相互交融 ④文化的价值在于能否创造经济价值
A.
①②
B.
②③
C.
①③
D.
②④
【多选题】现代舞形成赤脚跳舞传统的原因有( )。
A.
邓肯从古希腊文明中获取了灵感
B.
邓肯反对芭蕾的桎梏
C.
圣.丹尼斯学习东方的传统舞蹈
D.
玛莎.格雷厄姆技术体系要求
E.
多丽丝.韩芙丽“跌倒——爬起”技术的要求
【多选题】某地利用当地特色民族文化资源打造旅游业：以民族文化为内容，以民族村寨为载体，以原汁原味为亮点，建立原生态文化旅游经济圈，取得了良好的经济效益。开发原生态文化资源、发展旅游经济的成功经验表明（）
A.
原生态文化具有普遍的积极价值
B.
原生态文化具有传播和发展的价值
C.
文化与经济相互联系、相互交融
D.
文化的价值在于能否创造经济价值
【单选题】原生态文化资源的开发和利用，在丰富人们文化消费的同时，也促进了当地旅游经济的发展。由此可见
A.
文化对经济发展具有推进作用
B.
文化与经济同步发展
C.
文化是经济繁荣发展的基础
D.
文化对经济发展具有重要影响
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【多选题】现代舞 是什么?
A.
20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别。
B.
现代舞主要美学观点是反对古典芭蕾的因循守旧、脱离现实生活和单纯追求技巧的形式主义倾向。
C.
现代舞主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚。
D.
现代舞以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。
【单选题】美国现代舞的先驱是( )。
A.
伊莎多拉.邓肯
B.
鲁道夫.拉班
C.
圣.丹尼斯
D.
玛莎.格雷厄姆
【单选题】《云南印象》主要是我国舞蹈家( )的作品
A.
金星
B.
杨丽萍
C.
陈爱莲
D.
黄豆豆
【判断题】现代舞和当代舞的发展是1000年的时间距离。()
A.
正确
B.
错误
【多选题】以下哪些是 现代舞舞姿( )
A.
闭式舞姿
B.
肩并肩舞姿
C.
反身位舞姿
D.
散式舞姿
【单选题】开发原生态文化资源、发展旅游经济的成功经验表明（ ）①原生态文化具有普遍的积极价值 ②原生态文化具有传播和发展的价值 ③文化与经济相互联系、相互交融 ④文化的价值在于能否创造经济价值
A.
①②
B.
②③
C.
①③
D.
②④
【单选题】戴爱莲在英国学习了 国的现代舞
A.
美国
B.
意大利
C.
德国
D.
英国
【单选题】现代舞中（）没有升降。
A.
探戈舞
B.
华尔兹舞
C.
快步舞
D.
狐步舞
【单选题】下面哪一项与印度现代舞同属一类舞蹈:()
A.
法国乡间舞蹈
B.
巴黎歌剧院的舞蹈
C.
巴士底剧场的舞蹈
D.
印度各邦民间舞
【单选题】西方现代舞的创始人是( )。
A.
伊莎多拉.邓肯
B.
海蒂
C.
玛戈.芳婷
D.
玛丽.塔里奥妮
【单选题】现代舞中( )没有升降。
A.
探戈
B.
华尔兹
C.
快步舞
D.
狐步舞
【多选题】现代舞形成赤脚跳舞传统的原因有( )。
A.
邓肯从古希腊文明中获取了灵感
B.
邓肯反对芭蕾的桎梏
C.
圣.丹尼斯学习东方的传统舞蹈
D.
玛莎.格雷厄姆技术体系要求
E.
多丽丝.韩芙丽“跌倒——爬起”技术的要求
【多选题】某地利用当地特色民族文化资源打造旅游业：以民族文化为内容，以民族村寨为载体，以原汁原味为亮点，建立原生态文化旅游经济圈，取得了良好的经济效益。开发原生态文化资源、发展旅游经济的成功经验表明（）
A.
原生态文化具有普遍的积极价值
B.
原生态文化具有传播和发展的价值
C.
文化与经济相互联系、相互交融
D.
文化的价值在于能否创造经济价值
【多选题】现代舞的四大特征为有()。
A.
观念
B.
时代
C.
个性
D.
原创
【单选题】现代舞的创始人是（）。
A.
萧伯纳
B.
泯
C.
多米尼克博文
D.
邓肯
【单选题】《绿桌》是（）现代舞剧。
A.
法国
B.
德国
C.
俄国
【单选题】原生态文化资源的开发和利用，在丰富人们文化消费的同时，也促进了当地旅游经济的发展。由此可见
A.
文化对经济发展具有推进作用
B.
文化与经济同步发展
C.
文化是经济繁荣发展的基础
D.
文化对经济发展具有重要影响
【判断题】现代舞是综艺节目里hip-hop、爵士舞的统称。
A.
正确
B.
错误