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举一反三
【单选题】反讽最显著的特征是( )。
A.
一个陈述的实际内涵与它表面意义相互矛盾
B.
一个陈述的实际内涵包括更多的隐喻
C.
一个陈述的实际内涵
D.
一个陈述的实际内涵在人们心中引起的情感波动
【单选题】在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚。这些都是明显的违反师德的行为，违反的是现行中小学教师职业道德规范中的（）
A.
为人师表
B.
终身学习
C.
教书育人
D.
关爱学生
【单选题】几乎每个人的内心深处，都有着对乌托邦和理想社会的向往。反乌托邦主题则是将其逻辑进行推演，最终会发现理想(主要是对制度和技术的崇拜)往往会导致种种无法控制的弊端：极权统治、非人性社会、精神压抑等。与乌托邦批判“旧”或允诺“新”的热度相比，反乌托邦的语汇更加冷峻，也更尊重人性的真实，大多数反乌托邦作品都充满想象力和黑色幽默，其辛辣的讽刺让我们哭笑不得，然后冷汗涔涔。这段文字概括最准确的是：
A.
介绍反乌托邦作品的特点
B.
揭示乌托邦理想的弊端
C.
描述理想与现实之间的鸿沟
D.
指出乌托邦与反乌托邦作品的差异