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【单选题】
面对人民英雄,我们应该有________的崇敬和永铭丰碑的缅怀。在争取民族解放的斗争中,许许多多人牺牲了生命成就了新中国。红军长征中的土城之战、四渡赤水、南渡乌江、抢占大渡河、飞夺泸定桥、翻越夹金雪山,血雨腥风、壮怀激烈,但有几个人能够在历史上留下名字?他们都是父母生养,都是青春年少,却血战沙场、________,为了建立新中国献出自己的一切。填入横线部分最恰当的一项是:
A.
从善如流 以泽量尸
B.
高山仰止 马革裹尸
C.
仰之弥高 尸位素餐
D.
上行下效 尸禄素食
题目标签:
四渡赤水
壮怀激烈
血雨腥风
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参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【简答题】(一)阅读下面选文,回答14~19题。(17分)天空没有多余的星星李云迪李忠义是一个工人。他没有值得炫耀的地方,活得也很艰难。他从小患有腿疾,走起路来一跛一跛的,个子不高,头发有些发白,近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾,单位安排他当收发员,无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人,他把自己的本职工作做好后,就常到工地去转转。技术活他插不上手,可他总能找到自己能干的活儿:道路坑洼他去填平,排水沟堵...
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【简答题】\t材料:\t某学校一位实习老师,教数学。他上课很有趣,但对学生很严格,如果上黑板做演示题目做不出,就会骂人。最严重的一次,一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对,他一怒之下就把人家的头往黑板上撞.用非常粗俗的话骂他。结果那个男生受不了这样的刺激,最后厌学,其他同学也纷纷“效仿”教师的行为,班级中的气氛一片“血雨腥风”……\t请从教师职业道德的角度,评析该老师的教育行为。
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【判断题】“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”表现了荆轲慷慨悲歌,壮怀激烈的情绪。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】()一诗以“泉台”“烽烟”“血雨腥风”等意象,形象地概括了革命征程的艰辛,表达了对牺牲者的缅怀,又以“斩阎罗”的十万“旌旗”、纷飞的“捷报”、遍种人间的“自由花”等意象,表达了不屈的意志和对革命必胜的信念。
A.
《木兰诗》
B.
《梅岭三章》
C.
《十五从军征》
D.
《沁园春·雪》
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【单选题】作者“仰天长啸,壮怀激烈”的原因说法错误的是( )
A.
“三十功名尘与土,八千里路云和月”。
B.
“靖康耻,犹未雪”。
C.
白了少年头。
D.
“臣子恨,何时灭”。
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【简答题】材料:某学校一位实习老师,教数学。他上课很有趣,但对学生很严格。如果学生上黑板做演示题目做不出,他就会骂人。最严重的一次,一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对,他一怒之下就把男同学的头往黑板上撞,用非常粗俗的话骂他。结果那个男生受不了这样的刺激,最后厌学,其他同学也纷纷“效仿”教师的行为,班级中的气氛一片“血雨腥风”…… 问题:请从教师职业道德的角度,评析该老师的教育行为。
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【单选题】依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是:( ) ①“永远的丰碑”记录着烈士们在血雨腥风的年代里,凭着坚强的信念和______的意志,坚持斗争不动摇的英雄事迹。 ②对于陈水扁的挑衅,国际社会也不断______陈水扁推动“公投”的真正动机。
A.
坚忍 质疑
B.
坚韧 质疑
C.
坚忍 置疑
D.
坚韧 置疑
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【简答题】指出下列各句中使用的修辞格。在血雨腥风里,毛竹青了又黄,黄了又青,不向敌人弯腰。竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在土里的竹根。
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【单选题】60年来,中国经历了太多坎坷与磨难,但英雄的中国人民不畏艰险,在探索与______中跋涉,走过了许多发达国家用几百年走过的路程。今后,加速发展模式转型,突破发展______,中华民族壮怀激烈,将迈向伟大复兴的新征程。 依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.
改革 瓶颈
B.
变革 阻碍
C.
变革 瓶颈
D.
改革 阻碍
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【多选题】石评梅是“五四”时期较早对革命有深刻认识的女作家,也是同时代少有的英气勃发、壮怀激烈的女作家。为其小说代表作是()
A.
《女兵自传》
B.
《从军日记》
C.
《匹马嘶风录》
D.
《红鬃马》
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