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【单选题】
对于生命权的理解，下列正确的是（ ）。
A.
生命权是人格权的一种，但《民法典》并没有对此进行规定
B.
法人、非法人组织也享有生命权和健康权
C.
生命权是一种物质性人格权
D.
法律保护的死者物质性人格利益中包括生命权
题目标签：生命权
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参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】联合国秘书长古特雷斯5月1日表示，肆虐全球的新冠疫情给( )造成重大冲击，人类社会应高度重视和尊重该群体在疫情中的生命权和健康权。
A.
妇女和儿童
B.
低收入群体
C.
老年群体
D.
中东难民
【单选题】下列哪些做法可以更好地促进生命权教育？()①学校门口禁止停放任何机动车辆②学校定期举行紧急疏散演练③学校周边摆设很多零食摊位④在学校设立“校园警务室”
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
【单选题】即使动物比人低等，我们这些所谓的“万物之灵”也没有任何理由去折磨、虐待、杀戮它们，这是生命权利的必然，更何况“高等”也仅仅是多了一些“智慧”而已，没有比强大的智慧支撑下的残忍更让这个世界觉得战栗和恐怖的事了。如果仅是黑色的暴力，我们或可根除，但更让人觉得悲哀和无奈的却是那些灰色的“漠然”；无可否认，许多儿童都有一种小动物的“野性”，这或者可以视为动物的本能，而身负教育引导之责的父母、老师虽戴着...
A.
人类比动物高等，仅仅是有意识，在生存权利上，人并不比动物享有特殊的权利
B.
在现实中，如果我们将这些虐待、杀戮、残害动物的人绳之以法，将这些黑色的暴力根除，我们将可以让这些可怕的事不再发生
C.
老师和父母一样都应该对富有“野性”的儿童担负起教育、引导之责，因为他们相对于儿童而言，所有人都是文明人
D.
因为小猫的生命与人的生命无法相提并论，所以在大多数人看来，几只小猫没什么大不了的
【单选题】即使动物比人低等，我们这些所谓的“万物之灵”也没有任何理由去折磨、虐待、杀戮它们，这是生命权利的必然，更何况“高等”也仅仅是多了一些“智慧”而已，没有比强大的智慧支撑下的残忍更让这个世界觉得战栗和恐怖的事了。如果仅是黑色的暴力，我们或可根除，但更让人觉得悲哀和无奈的却是那些灰色的“漠然”；无可否认，许多儿童都有一种小动物的“野性”，这或者可以视为动物的本能，而身负教育引导之责的父母、老师虽戴着...
A.
人类比动物高等，仅仅是有意识，在生存权利上，人并不比动物享有特殊的权利
B.
在现实中，如果我们将这些虐待、杀戮、残害动物的人绳之以法，将这些黑色的暴力根除，我们将可以让这些可怕的事不再发生
C.
老师和父母一样都应该对富有“野性”的儿童担负起教育、引导之责，因为他们相对于儿童而言，所有人都是文明人
D.
因为小猫的生命与人的生命无法相提并论，所以在大多数人看来，几只小猫没什么大不了的
【单选题】在现代国家中，( )与公民的生命权、自由权一起构成了公民最基本的三大基本权利体系，集中体现着人的基本价值与尊严。
A.
人格尊严
B.
言论自由
C.
财产权
D.
平等权
相关题目：
【单选题】下列历史文献中最早提出保护人的生命权、自由权的是（）
A.
英国的《权利法案》
B.
法国的《人权宣言》
C.
美国的《独立宣言》
D.
的《民法典》
【多选题】根据《中华人民共和国民法典》，人格权是民事主体享有的生命权、（ ）等权利。
A.
身体权、健康权
B.
姓名权、名称权
C.
肖像权、名誉权
D.
荣誉权、隐私权
【单选题】联合国秘书长古特雷斯5月1日表示，肆虐全球的新冠疫情给( )造成重大冲击，人类社会应高度重视和尊重该群体在疫情中的生命权和健康权。
A.
妇女和儿童
B.
低收入群体
C.
老年群体
D.
中东难民
【多选题】下列哪两个国家宪法中明确存在生命权保护的内容
A.
英国
B.
中国
C.
德国
D.
日本
【多选题】自然人享有（）、（）、（）生命权等人身权利。ABC
A.
肖像权
B.
姓名权
C.
隐私权
D.
选举权
【单选题】人格权是（ ）享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。
A.
民事主体
B.
刑事主体
C.
经济主体
D.
法人
【单选题】下列哪些做法可以更好地促进生命权教育？()①学校门口禁止停放任何机动车辆②学校定期举行紧急疏散演练③学校周边摆设很多零食摊位④在学校设立“校园警务室”
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
【判断题】我国《宪法》没有明文规定公民的生命权。()
A.
正确
B.
错误
【判断题】死刑是剥夺生命权的合法方式。
A.
正确
B.
错误
【单选题】即使动物比人低等，我们这些所谓的“万物之灵”也没有任何理由去折磨、虐待、杀戮它们，这是生命权利的必然，更何况“高等”也仅仅是多了一些“智慧”而已，没有比强大的智慧支撑下的残忍更让这个世界觉得战栗和恐怖的事了。如果仅是黑色的暴力，我们或可根除，但更让人觉得悲哀和无奈的却是那些灰色的“漠然”；无可否认，许多儿童都有一种小动物的“野性”，这或者可以视为动物的本能，而身负教育引导之责的父母、老师虽戴着...
A.
人类比动物高等，仅仅是有意识，在生存权利上，人并不比动物享有特殊的权利
B.
在现实中，如果我们将这些虐待、杀戮、残害动物的人绳之以法，将这些黑色的暴力根除，我们将可以让这些可怕的事不再发生
C.
老师和父母一样都应该对富有“野性”的儿童担负起教育、引导之责，因为他们相对于儿童而言，所有人都是文明人
D.
因为小猫的生命与人的生命无法相提并论，所以在大多数人看来，几只小猫没什么大不了的
【多选题】侵犯生命权的犯罪行为有（）。
A.
故意杀人罪
B.
非法拘禁罪
C.
过失致人死亡罪
【多选题】生命权的法律特征包括( )。
A.
以生命安全的利益为内容
B.
以民事主体的生命活动为客体
C.
以维护人的生命活动的延续为基本内容
D.
保护对象是人的生命活动能力
【单选题】即使动物比人低等，我们这些所谓的“万物之灵”也没有任何理由去折磨、虐待、杀戮它们，这是生命权利的必然，更何况“高等”也仅仅是多了一些“智慧”而已，没有比强大的智慧支撑下的残忍更让这个世界觉得战栗和恐怖的事了。如果仅是黑色的暴力，我们或可根除，但更让人觉得悲哀和无奈的却是那些灰色的“漠然”；无可否认，许多儿童都有一种小动物的“野性”，这或者可以视为动物的本能，而身负教育引导之责的父母、老师虽戴着...
A.
人类比动物高等，仅仅是有意识，在生存权利上，人并不比动物享有特殊的权利
B.
在现实中，如果我们将这些虐待、杀戮、残害动物的人绳之以法，将这些黑色的暴力根除，我们将可以让这些可怕的事不再发生
C.
老师和父母一样都应该对富有“野性”的儿童担负起教育、引导之责，因为他们相对于儿童而言，所有人都是文明人
D.
因为小猫的生命与人的生命无法相提并论，所以在大多数人看来，几只小猫没什么大不了的
【单选题】在现代国家中，( )与公民的生命权、自由权一起构成了公民最基本的三大基本权利体系，集中体现着人的基本价值与尊严。
A.
人格尊严
B.
言论自由
C.
财产权
D.
平等权
【单选题】下列历史文献中最早提出保护人的生命权、自由权的是（）
A.
英国的《权利法案》
B.
法国的《人权宣言》
C.
美国的《独立宣言》
D.
的《民法典》