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【填空题】
学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是_________。
题目标签:
现实性
可塑性
可能性
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初中教师教育学试卷题库
参考答案:
参考解析:
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举一反三
【简答题】儿童时期是________、________形成的基础阶段,可塑性非常强。
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【简答题】口袋里有4个红球、7个白球和5个黄球,任意从口袋里摸出一个球,摸到白球的可能性是______,摸到绿球的可能性是______,摸到红球的可能性是______.
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【单选题】用可塑性材料经过模塑加工得到具有装饰性效果的零部件的装饰方法就是:
A.
模塑件装饰
B.
镶嵌装饰
C.
金属装饰
D.
可塑装饰
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【判断题】经过20世纪下半叶的巨大努力,已在大型的托克马克磁约束裂变装置上达到了,“点火”条件,证实了裂变反应堆的科学现实性
A.
正确
B.
错误
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【判断题】堆塑的纸筋灰要有良好粘性和可塑性。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】爱国主义的丰富性和生命力,正是通过它的历史性和现实性来表现的。在不同历史条件下所形成的爱国主义具有()。
A.
不同的形式
B.
不同的传统
C.
不同的内涵和特点
D.
不同的文化背景
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【简答题】遗传素质是人的身心发展的____,为个体的身心发展提供了可能性。
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【单选题】风险是事故发生可能性与( )的综合。
A.
严重性
B.
概率性
C.
其后果
D.
风险性
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【判断题】离心泵与电动机采用弹性联轴器,可以使泵轴有膨胀仲缩可能性。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是( )。
A.
教育与生产劳动的结合
B.
个体与环境的相互作用
C.
主观能动性的发挥
D.
知识学习与社会实践的统一
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【简答题】建安时期是文学的自觉时代,也是文人五言诗创作的繁荣时期。创作成就最大的是“三曹”和“建安七子”。“三曹”是 、 、 。他们通过亲身体验,来反映社会的丧乱和人民的苦难,具有强烈的现实性。
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【简答题】为什么说不完全信息经济比完全信息经济更具有经济现实性,市场均衡理论必须在不完全信息条件下修正?
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【判断题】现实性就是实现出来的那个事物
A.
正确
B.
错误
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【判断题】风险是指特定危害事件发生的可能性及后果严重性的结合。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】某特定项目未来实际收益相对预期收益变动的可能性和变动幅度是
A.
市场风险
B.
项目风险
C.
公司风险
D.
系统风险
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【简答题】鼻咽癌放疗后双侧颞叶出现异常,应考虑到()的可能性。
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【单选题】马克思指出,“人的本性不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”这一论断为人们认识人生、形成正确的人生观提供了()
A.
科学的方法论
B.
正确的世界观
C.
高尚的价值观
D.
科学的理论
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【单选题】具有一定现实性人性的假设是()
A.
“经济人”
B.
“社会人”
C.
“自我实现人”
D.
“复杂人”
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【单选题】根据皮下组织的表现,该病例可能性最小的诊断为()
A.
转移
B.
淋巴瘤
C.
良性囊肿
D.
黑色素瘤
E.
纤维瘤
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【简答题】随年龄增长,晶体内水分逐渐(),透明度和可塑性逐渐()。
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A.
模塑件装饰
B.
镶嵌装饰
C.
金属装饰
D.
可塑装饰
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A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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A.
不同的形式
B.
不同的传统
C.
不同的内涵和特点
D.
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A.
严重性
B.
概率性
C.
其后果
D.
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A.
正确
B.
错误
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A.
教育与生产劳动的结合
B.
个体与环境的相互作用
C.
主观能动性的发挥
D.
知识学习与社会实践的统一
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A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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A.
市场风险
B.
项目风险
C.
公司风险
D.
系统风险
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【单选题】马克思指出,“人的本性不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”这一论断为人们认识人生、形成正确的人生观提供了()
A.
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B.
正确的世界观
C.
高尚的价值观
D.
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A.
“经济人”
B.
“社会人”
C.
“自我实现人”
D.
“复杂人”
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A.
转移
B.
淋巴瘤
C.
良性囊肿
D.
黑色素瘤
E.
纤维瘤
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