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【单选题】

三米直尺测平整度时，塞尺的柄宽()

A.
不大于15mm
B.
不小于15mm
C.
不大于10mm
D.
不小于10mm
题目标签：测平平整度直尺
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相关题库：公路水运试验检测人员继续教育题库
参考答案：
参考解析：
.
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举一反三

【单选题】墙面平整度的检查方法是用()。
A.
2m托线板
B.
2m靠尺和契形塞尺
C.
吊线和尺子量
D.
经纬仪或吊线和尺量
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【单选题】高速道岔铺设混凝土支承层施工精度，高程±5mm，中线10mm，表面平整度（）。
A.
1mm/4m
B.
2mm/4m
C.
3mm/4m
D.
5mm/4m
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【简答题】甲、乙两位同学做测定反应时间的小实验，甲同学的两个手指捏住直尺的上端，乙同学用一只手在直尺下端做准备．当看到甲同学放手后，乙同学立即捏住直尺，发现直尺下降了0.2m，则乙同学的反应时间是多少？（g取10m/s2）
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【简答题】观察直尺上的刻度，从0到5共长（ ）厘米，从5到9共长（ ）厘米。
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【多选题】线路方向要经常保持良好状态，无缝线路铺设后应及时全面检查并矫直钢轨硬弯，允许速度大于120km／h的线路，用()直尺测量，矢度不得大于()mm。
A.
1m
B.
0.3mm
C.
2m
D.
0.8mm
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【单选题】高级抹灰表面平整度允许偏差（）mm.
A.
2
B.
3
C.
4
D.
5
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【单选题】水泥混凝土路面的平整度差是指用3m直尺沿路面纵向每100m至少量三尺，尺底空隙在（）以上的情况。
A.
8mm
B.
15mm
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【简答题】某研究者想探明教学方式与学生思维品质形成的关系，于是在一所小学随机选择了一个班作为实验班，采用新的应用题教学方式实施教学，如以自编应用题（一题多变）和解应用题（一题多解）培养学生思维的灵活性，以应用题归类教学培养学生思维的深刻性等等。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。 （1）写出该研究使用的随机抽样方法的名称。（2）写出该实验的研究假设。 （3）写...
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【单选题】王强上课因为不听话被老师用直尺打过手板，由于害怕，只要每次王老师拿起直尺走到王强身边，他就本能地闪躲。这种情况属于（ ）。
A.
获得
B.
分化
C.
消退
D.
泛化
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【填空题】DDZ-Ⅱ型差压变送器检测铝片在自由状态下，与检测平面线圈的距离通常为（）mm。
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