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【单选题】
在网络支付体系中，因特网与银行内部专用网之间的安全接口是( )
A.
认证中心
B.
支付网关
C.
商家开户行
D.
客户开户行
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】银行内部审计的目标不包括（）。
A.
改善银行业金融机构的运营，增加价值
B.
保证商业银行发展战略和经营目标的实现
C.
在银行业金融机构风险框架内，促使风险控制在可接受水平
D.
保证国家有关经济金融法律法规、方针政策、监管部门规章的贯彻执行
【单选题】与银行对账发现有几笔支出银行已经付账，而企业尚未做付账记录，此时应（）。
A.
根据银行对账单逐笔编制记账凭证登记入账
B.
根据总数编制记账凭证登记入账
C.
根据企业已有凭证和银行对账单的有关数字入账
D.
待有关凭证送达后入账
【单选题】商业银行内部审计的主要内容不包括（ ）。
A.
风险状况及风险识别、计量、监控程序的适用性和有效性
B.
会计记录和财务报告的准确性和可靠性
C.
内部控制的健全性和有效性
D.
适时修订规章制度和操作规程，使其符合法律和监管要求
【单选题】下列不属于企业与银行之问未达账项的是( )。
A.
企业存人银行的款项，已经作为本单位为银行存款的增加登记人账，而银行尚未登记入账
B.
企业开出支票从银行存款中支付款项，企业已经作为本单位银行存款的减少登记入账，银行已经付款和记账
C.
银行代企业收取的款项，银行已经作为企业银行存款的增加登记入账，而企业因未收到有关凭证，尚未登记入账
D.
银行代企业支付的款项，银行已经作为企业银行存款的减少登记人账，而企业因未收到有关凭证，尚未登记入账
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【单选题】银行内部审计的目标不包括（）。
A.
改善银行业金融机构的运营，增加价值
B.
保证商业银行发展战略和经营目标的实现
C.
在银行业金融机构风险框架内，促使风险控制在可接受水平
D.
保证国家有关经济金融法律法规、方针政策、监管部门规章的贯彻执行
【简答题】在因特网的WWW中,可以包含的内容有:
A.
文本
B.
声音
C.
图像
D.
动画
【判断题】TCP/IP 协议是因特网最基本的协议。
A.
正确
B.
错误
【判断题】网上学校是因特网远程教育应用，但我们仍然要到学校去上网学习。()
A.
正确
B.
错误
【多选题】企业的银行存款日记账与银行存款对账单不一致,可能是( )。
A.
行记账有错误
B.
企业记账有错误
C.
双方记账均有错误
D.
在未达账项
【多选题】因特网的功能有哪些?
A.
远程访问
B.
文件传输
C.
电子邮箱
D.
浏览检索软件
【单选题】因特网的域名结构呈
A.
网状结构
B.
树状结构
C.
星状结构
D.
环状结构
【多选题】涉及现金与银行存款相互划转的业务应编制的记账凭证有
A.
现金收款凭证
B.
现金付款凭证
C.
银行存款收款凭证
D.
银行存款付款凭证
【判断题】因特网属于局域网。（ ）
A.
正确
B.
错误
【单选题】与银行对账发现有几笔支出银行已经付账，而企业尚未做付账记录，此时应（）。
A.
根据银行对账单逐笔编制记账凭证登记入账
B.
根据总数编制记账凭证登记入账
C.
根据企业已有凭证和银行对账单的有关数字入账
D.
待有关凭证送达后入账
【多选题】金融信托与银行信贷的不同点有( )。
A.
信用关系不同
B.
业务范围不同
C.
收益方式不同
D.
风险责任不同
【单选题】银行存款日记账与银行对账单的核对属于（ ）。
A.
账证核对
B.
账账核对
C.
账实核对
D.
账表核对
【多选题】基金与银行储蓄存款的差别主要表现在( )。
A.
性质不同
B.
收益不同
C.
风险特性不同
D.
信息披露程度不同
【单选题】商业银行内部审计的主要内容不包括（ ）。
A.
风险状况及风险识别、计量、监控程序的适用性和有效性
B.
会计记录和财务报告的准确性和可靠性
C.
内部控制的健全性和有效性
D.
适时修订规章制度和操作规程，使其符合法律和监管要求
【多选题】商业银行内部审计的组织架构包括( )。
A.
董事会
B.
审计委员会
C.
内部审计部门
D.
首席审计官
E.
内部审计人员
【单选题】下列不属于企业与银行之问未达账项的是( )。
A.
企业存人银行的款项，已经作为本单位为银行存款的增加登记人账，而银行尚未登记入账
B.
企业开出支票从银行存款中支付款项，企业已经作为本单位银行存款的减少登记入账，银行已经付款和记账
C.
银行代企业收取的款项，银行已经作为企业银行存款的增加登记入账，而企业因未收到有关凭证，尚未登记入账
D.
银行代企业支付的款项，银行已经作为企业银行存款的减少登记人账，而企业因未收到有关凭证，尚未登记入账
【多选题】银行内部控制的五大要素包括（）
A.
内部控制环境
B.
风险识别与评估
C.
内部控制措施
D.
信息交流与反馈
E.
监督评价与纠正
F.
考核激励与惩罚