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【单选题】

在教育目的“为谁培养人”的层面上,我国教育目的的根本性质是

A.
社会主义
B.
爱国主义
C.
全面发展
D.
素质教育
题目标签:层面养人
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举一反三

【多选题】行为层面的评估方法主要有()。

A.
观察法
B.
主管评价
C.
客户评价
D.
同事评价
E.
自我评价

【多选题】依《民法通则》第148条有关规定,与被扶养人有最密切联系的国家的法律,包括______

A.
被扶养人的本国法
B.
被扶养人的住所地法
C.
扶养人与被抚养人约定的法律
D.
被扶养人的财产所在地

【多选题】我国收养法规定,能够作为收养人的条件包括()。

A.
无子女
B.
有抚养教育被收养人的能力
C.
年满三十五周岁
D.
有文化

【多选题】下列人员和组织哪些可以作为送养人()

A.
公安机关
B.
孤儿的监护人
C.
社会福利机构
D.
有特殊困难无力抚养子女的生父母

【多选题】最近的十年间,由于政策的支持和国家层面非常重视信息化的发展,教育信息化进步显著,下面哪些是教育信息化所带给我们的?

A.
学校网络环境大幅改善
B.
以 “三通两平台”为主要标志的各项工作取得了土突破性的进展
C.
优质数字教育资源日益丰富,信息化教学日渐普及
D.
全国教师、校长和教育行政管理者的信息化意识与能力显著增强
E.
教育资源公共服务平台水平日渐提高,资源服务体系已见雏形

【单选题】体层摄影中“体层面”指的是()

A.
X线管运动轨迹平面
B.
支点所在平面
C.
病灶所在平面
D.
检查床面
E.
胶片所在平面