阅读下面的一段文字。　　①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 　　②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 A ，高兴起来了， B ，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 1、为文中横线处补写原句： A处应为：____________________________B处应为：____________________________ 2、第①段描写了一幅□□ 图，第②段描写了一幅□□图。 3、第①段中“闹”字用得好，选出下面理解不恰当的一项（ ）A、成千上万的蜜蜂嗡嗡地叫着，显示出春天的热闹。 B、突出蜜蜂之多，群蜂之乐，衬托花开之艳。 C、突出蜜蜂之多，衬托花朵繁茂。 D、“闹”字表现了花下蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓等昆虫数量多、阵容大。 4、第①段文字抓住了□□□、□□□、□□□这三个特征描写，是按照从□□→□□→□□的顺序来写的。 5、第②段中“吹面不寒杨柳风”是__________时代的__________的《绝句》一诗中的名句。