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【简答题】

在仁宝幼儿园中,幼儿午睡的小床是抽拉式的双层结构,底层平时关着,午睡时再由老师拉出,润润是个十分能干的幼儿,在观察了几次老师拉床的动作之后,主动提出帮忙,老师给予了润润尝试的机会,于是拉小床也逐渐成为了润润睡前的功课之一,看到润润次次都能将小床放置得稳稳当当,老师感到由衷地欣慰,有一次,特意奖励了润润一颗糖果,润润十分开心。 谁知第二天饭后,润润却对老师说:“老师,你要给我糖的,不给我就不拉小床了。”老师一时有些愕然,没想到奖励似乎没有起到积极作用,反而走了形。
你是如何看待这现象的呢?在幼儿园中,如何运用好的奖励机制,促进幼儿的发展呢?

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参考答案:
参考解析:
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刷刷题刷刷变学霸
举一反三

【单选题】西周时期,礼和刑相互配合,在社会生活中发挥着积极作用。关于礼、刑及其相互关系,下列哪一项说法是错误的

A.
“亲亲”要求在家族范围内,按自己身份行事,不能以下凌上、以疏压亲,其中“亲亲父为首”,要求全体亲族成员都应以父家长为中心
B.
“礼”从正面积极地规范人们的言行,而“刑”则对一切违背礼的行为进行处罚,两者共同构成西周法律的完整体系
C.
礼既是抽象的原则,又是一套具体的礼仪形式和行为规范,其中嘉礼指祭祀之礼
D.
“礼不下庶人”强调礼有等级差别,禁止任何越礼的行为;而“刑不上大夫”强调贵族官僚在适用刑罚上享有优待和特权