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【单选题】

处于生理上的“激变期”的学生是( )

A.
小学生
B.
初中生
C.
高中生
D.
大学生
题目标签：激变期学生生理
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参考答案：
参考解析：
.
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举一反三

【判断题】三好学生标兵从优秀学生干部中评选产生。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】学生刘某，男，18岁，篮球比赛时不慎踝部扭伤，应立即给予( )。
A.
局部按摩
B.
红外线照射
C.
松节油涂擦
D.
局部冷湿敷
E.
放置热水袋
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【单选题】细胞分裂素主要的生理作用是 。B.
A.
促进细胞伸长
B.
促进细胞分裂
C.
促进细胞扩大
D.
抑制细胞分裂
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【判断题】只有不好的教育，没有教育不好的学生。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识"的活动，引导学生在班上分享收获，并对学生的分享及时加以点评。张老师的做法（ ）
A.
减轻了教师的教学负担
B.
拓展了学生的学习资源
C.
加重了学生的学习负担
D.
促进了教师的专业发展
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【多选题】胸膜腔负压的生理作用是（）。
A.
有利于静脉血和淋巴液的回流
B.
增加呼吸道阻力
C.
使肺叶保持扩张状态
D.
减少呼吸时胸膜腔容积的变化
E.
维持胸廓的形状
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【简答题】如果有学生质疑你的教案，你要怎么办？
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【判断题】有效成分一定具有生理活性。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】学生はどんなに勉強しても_____________ 1)しやすいことはない 2)しにくいことはない 3)しすぎることはない 4)せざるをえない
A.
1
B.
2
C.
3
D.
4
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【单选题】α-磷酸甘油穿梭的生理意义是（）
A.
将乙酰CoA带入线粒体中彻底氧化
B.
维持线粒体内外有机酸平衡
C.
将脂酰CoA运入线粒体内
D.
为三羧酸循环提供足够乙酰CoA
E.
将胞液中NADH+H+上的2H+带入线粒体中进入呼吸链
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