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【简答题】
补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选做三小题)(3分) 小题1:闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟, , 。(李清照《武陵春》) 小题2: , 。 可怜白发生!(辛弃疾《破阵子》) 小题3: , 。今夜偏知春气暖, 虫声新透绿窗纱。( 刘方平《月夜》) 小题4:诚宜开张圣听,以 , ,不宜妄自菲薄。(诸葛亮《出师表》)
题目标签:
今夜偏知春气暖
闻说双溪春尚好
虫声新透绿窗纱
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参考答案:
参考解析:
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举一反三
【简答题】《武陵春》 李清照 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 对比《声声慢》,试分析两首词在情感表达方式上的异同。
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【简答题】阅读下文,回答文题。 《春天的心》 ①春天的心活在春天的人的身体里。 ②春天的心是活跃的,生气蓬勃的,充满了活着的力量。春天使人爱生活:看呀,桃花的骨朵,柳枝的嫩芽,牛毛似的小雨帘子般的挂着,一切都美。生活本身是可爱的呀。听呀,池水的潺潺像低唱一首甜蜜的恋歌,晨鸟的啾啾像喁喁的情话,远处的孩子唱了:青草生花儿红斜织细雨里老牛驮着牧童…… ③这嘹亮的歌声使春天的心朦胧了,沉醉了...
A.
春天的景物特征
B.
春景的转换
C.
作者的思想感情
D.
春天的美景3.第二自然段中“桃花的骨朵,柳枝的嫩芽,牛毛似的小雨帘子般的挂着”一句描写的是何时的景象?句中哪个词用得最形象?______________________________________________________ 4.最后一个自然段“虽然如此”中的“此”指代的是_______________。5.用你自己的话概括作者对春天的领悟。______________________________________________________
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【简答题】(1)若士必怒, , ,天下缟素,今日是也。(2)且壮士不死即已,死即举大名耳, !(3)酒困路长惟欲睡, 。(苏轼《浣溪沙》) (4) __________________ ,直挂云帆济沧海。 (李白《行路难》) (5)足蒸暑土气,_______ 。力尽不知热,但惜夏日长。(《观刈麦》白居易))(6)____________________________,虫声新透绿窗纱。(刘方平《月夜...
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【简答题】(16分)综合性学习 班上以“话说千古风流人物”为主题开展综合性学习活动,请你参与。 活动一:诵诗歌 小题1:.(8分)在我国历史长河中,风流名人灿如群星,英雄人物各领: 结识古仁人,我佩服温庭筠“过尽千帆皆不是, ① 。② ”的闺中愁绪;我赞美范仲淹“浊酒一杯家万里, ③ 。羌管悠悠霜满地,人不寐, ④ ”的思乡忧国;我喜欢辛弃疾“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 ⑤ ...
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【简答题】阅读下面这首词,写一篇不少于200字的赏析短文。 武陵春·春晚 李清照 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。
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【简答题】按要求写出相应的古诗文。 ①陆游在《卜算子·咏梅》借“ , ”这句话表达了对梅花虽 遭摧残,却仍保持高洁、坚贞品格的赞颂。 ②《沁园春·雪》中总写北国雪景的句子是 , , 。 ③ ,虫声新透绿窗纱。《月夜》 ④ “锄禾日当午,汗滴禾下土”,这是李绅对贫苦百姓田间除草的描写; “ , ,这是白居易对贫苦百姓割麦的描写(用《观刈麦》中的名句 填写),他们都对劳动人民充满了同情。 ⑤陈涉太息曰:“嗟呼...
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【简答题】阅读下面这首词,回答问题。(8分) 武 陵 春 李清照 风住尘香 ①花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪 ②舴艋舟 ③,载不动,许多愁。 注:①尘香:尘土里有落花的香气。②双溪:浙江金华县的江名。③舴艋舟:小船。 小题1:这首词的“词眼”是什么?与之相对应的直接写心绪的句子是 哪一句? 小题2:有人认为这首词绝妙的是末句,你同意这种看法吗?为什么?
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【简答题】经典诗文默写(6分) (1) ,虫声新透绿窗纱。 (2)东篱把酒黄昏后, 。 (3) ,只有香如故。 (4)宁为百夫长, 。 (5)故曰: , ,威天下不以兵革之利。
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【简答题】请将下面一首诗,用工整的正楷抄写在下面的方格中,并依据其中的拼音写出相应汉字。 更深月色半人家,北斗lán干南斗斜。今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
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【简答题】阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 月夜刘方平 更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。 (1)“平中见奇”是诗人创设诗境的高妙处,请结合诗歌前两句,赏析这一妙处的体现。答:_________________________________________________(2)运用拟人手法写景状物,赋予景物以灵性,往往能够取得特殊的艺术效果。试简析诗歌这一手法...
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