当人类社会处于语言文化阶段时，教育者只能通过语言将知识传授给受教育者；印刷术发明以后，学校使用铅印的文字教科书成为可能；人类进入电的世界之后，知识的学习方式开始多元化；计算机的问世使得师生交流的途径得到极大的拓展。这体现了生产力决定教育的（ ）。