某语文教师在讲解余光中的《乡愁》一课前，问道：“同学们能回忆出我们学过的有关乡愁的名句吗？”学生踊跃地回答：“举头望明月，低头思故乡”“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”教师因势利导，接着说：“让我们一起来品味今天要学习的课文——《乡愁》。”这种课堂导入方式属于（ ）。