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举一反三
【单选题】不是血管性痴呆和阿尔茨海默病的临床鉴别要点的是( )。
A.
早期人格是否保持良好
B.
病程是否呈波动性
C.
痴呆的严重程度
D.
Hachinski量表评分
E.
是否有高血压史
【单选题】不是血管性痴呆和阿尔茨海默病的临床鉴别要点的是
A.
早期人格是否保持良好
B.
病程是否呈波动性
C.
痴呆的严重程度
D.
Hachinski量表评分
E.
是否有高血压史
【单选题】对血管性痴呆认知治疗原则是（ ）
A.
告知治疗预期：小部分症状改善和进展延迟
B.
联合应用胆碱酯抑制剂和美金刚
C.
给予抗抑郁药物
D.
治疗持续到疾病晚期
E.
以上均包括
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ，了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者，以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中，用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子， 增进家长和教师的相互信任与理解，在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
相关题目：
【单选题】老年性痴呆是指
A.
血管性痴呆
B.
阿尔茨海默病
C.
Pick病
D.
帕金森病性痴呆
E.
正压性脑积水
【单选题】血管性痴呆临床表现常见有（）
A.
神经过敏
B.
近事遗忘
C.
智能障碍
D.
情感失禁
E.
以上均是
【多选题】痴呆的常见症候有
A.
精神失常
B.
健忘
C.
呆傻愚笨
D.
性情改变
E.
头痛时作
【单选题】不是血管性痴呆和阿尔茨海默病的临床鉴别要点的是( )。
A.
早期人格是否保持良好
B.
病程是否呈波动性
C.
痴呆的严重程度
D.
Hachinski量表评分
E.
是否有高血压史
【单选题】不是血管性痴呆和阿尔茨海默病的临床鉴别要点的是
A.
早期人格是否保持良好
B.
病程是否呈波动性
C.
痴呆的严重程度
D.
Hachinski量表评分
E.
是否有高血压史
【单选题】老年性痴呆与血管性痴呆的鉴别主要是
A.
发病年龄
B.
记忆障碍
C.
情绪不稳
D.
病程的波动性特征
E.
幻觉妄想
【单选题】MMSE结果显示是轻度痴呆的评分是（ ）
A.
28分
B.
25分
C.
20分
D.
17分
【单选题】下列哪项是诊断血管性痴呆的主要客观依据（）。
A.
CT证实为多发性脑梗塞
B.
脑电图检查发现慢波活动发生率高
C.
血脂增高
D.
血糖增高
E.
血液黏度增高
【多选题】常见的地貌类型有( )。
A.
花岗岩地貌
B.
丹霞地貌
C.
喀斯特地貌
D.
流纹岩地貌
E.
石英砂岩峰林地貌
【单选题】学校课程的两种基本类型一是学科课程，二是()
A.
综合课程
B.
显形课程
C.
核心课程
D.
活动课程
【单选题】对血管性痴呆认知治疗原则是（ ）
A.
告知治疗预期：小部分症状改善和进展延迟
B.
联合应用胆碱酯抑制剂和美金刚
C.
给予抗抑郁药物
D.
治疗持续到疾病晚期
E.
以上均包括
【单选题】工业上最适合的反应类型是
A.
尖顶型
B.
平顶型
C.
汇聚型
D.
直线型
【单选题】阿尔茨海默病(AD)与血管性痴呆(VD)的主要鉴别是
A.
发病年龄
B.
记忆障碍
C.
起病急缓，病程是否呈波动性
D.
情感变化
E.
脑影像学改变
【多选题】学术论文的选题类型有：
A.
开创型
B.
延伸型
C.
综合归纳型
D.
演绎型
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ，了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者，以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中，用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子， 增进家长和教师的相互信任与理解，在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
【多选题】根据溶液这个均相体系中相的类型不同,溶液可以分为( )。
A.
气态溶液
B.
固态溶液
C.
液态溶液
D.
混合溶液
【单选题】路易体痴呆的病理特征
A.
Pick小体
B.
Lewy小体
C.
黑质内DA能神经元变性缺失
D.
神经元气球样肿胀
E.
老年斑和神经原纤维缠结
【单选题】下列哪项是诊断血管性痴呆的主要客观依据（）
A.
CT证实为多发性脑梗塞
B.
脑电图检查发现慢波活动发生率高
C.
血脂增高
D.
血糖增高
E.
血液黏度增高
【单选题】_______不是引用类型。
A.
类
B.
接口类型
C.
数组类型
D.
基本类型