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【单选题】

评课可以分为三类，即学术性评课、考核性评课与()。

A.
常态式评课
B.
切片式评课
C.
教研性评课
D.
复原式评课
题目标签：考核性学术性评课
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参考答案：
参考解析：
.
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举一反三

【多选题】重建听评课制度包括()。
A.
领导干部听评课制度
B.
追踪听评课制度
C.
示范听评课制度
D.
学科同步研讨听评课制度
E.
外出学习汇报听评课制度
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【单选题】以下哪一项不是考核性测评的特点?( )
A.
测评结果主要是针对求职者素质结构与水平的鉴定
B.
考核性测评侧重于素质发展的原有基础或者发展过程的差异
C.
具有概括性的特点
D.
要求测评结果具有较高的信度与效度
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【单选题】评课是（）的继续。
A.
听课
B.
说课
C.
上课
D.
备课
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【简答题】【名词解释】学术性高等教育
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【单选题】评课的对象主要是()
A.
受评教师+学生
B.
受评教师+课例
C.
受评教师+流程
D.
流程+课例
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【判断题】评课的“评”,内在包含“问”,主要是指疑问。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】评课是（）的继续。
A.
听课
B.
说课
C.
上课
D.
备课
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【多选题】考核性测评的主要特点包括（ ）。
A.
结果不公开
B.
系统性强
C.
测评标准刚性强
D.
概括性较强
E.
有较高的信度与效度
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【多选题】评课的原则有哪些?
A.
实事求是原则
B.
激励性原则
C.
差异性原则
D.
导向性原则
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【单选题】()，滋养评课文化的土壤。
A.
民主
B.
师者
C.
理念
D.
标准
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