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举一反三
【单选题】脱敏注射过程中如有轻微反应时应( )
A.
立即停止注射
B.
待反应消失按原量注射
C.
余量充分稀释，一次注入
D.
待反应消失减量增次注射
E.
备齐急救药品一次注入
【单选题】当量长度法的基本原理是( )。
A.
将管段的沿程损失转变为局部损失来计算
B.
将管段的局部损失转变为沿程损失来计算
C.
将管段的压力损失转变为局部损失来计算
D.
将管段的压力损失转变为沿程损失来计算
【单选题】泡利不相容原理说明
A.
自旋量子数为半整数的粒子不能处于同一状态。
B.
自旋量子数为整数的粒子不能处于同一状态。
C.
自旋量子数为整数的粒子处于同一状态。
D.
自旋量子数为奇数的粒子处于同一状态。
E.
自旋量子数为半整数的粒子处于同一状态。
【单选题】1500国际单位TAT脱敏注射法是（ ）
A.
用等渗盐水稀释成10倍分4次肌肉注射
B.
用等渗盐水稀释成10ml分3次肌肉注射
C.
用等渗盐水稀释成10ml分4次肌肉注射
D.
用注射用水稀释成10ml分4次肌肉注射
E.
用注射用水稀释成10ml分3次肌肉注射
【单选题】碘量法的基本原理是什么?
A.
碘液 → 重铬酸钾 → 硫代硫酸钠 →维生素C
B.
重铬酸钾 → 硫代硫酸钠 → 碘液 →维生素C
C.
重铬酸钾 → 硫代硫酸钠 →维生素C
D.
重铬酸钾 → 碘液 → 硫代硫酸钠 → 维生素C
【单选题】破伤风抗毒素脱敏注射法是
A.
所注剂量分4次注射，剂量逐渐递减
B.
所注剂量分4次注射，剂量逐渐递增
C.
所注剂量分5次注射，剂量逐渐递减
D.
所注剂量分5次注射，剂量逐渐递增
E.
所注剂量分4等份，分次注射
【单选题】1912年《申报》载、：“就大多数国民之心理观之，则共和之发生，乃依据于事实，而非根本之原理。”这反映出辛亥革命后( )
A.
民主共和的观念深入人心
B.
民主共和的意识淡薄
C.
对共和的肯定
D.
对共和的否定
相关题目：
【单选题】溶剂分配法的原理是（）
A.
根据物质在两相溶剂中分配系数不同
B.
根据物质的熔点不同
C.
根据物质的沸点不同
D.
根据物质的类型不同
【单选题】脱敏注射过程中如有轻微反应时应( )
A.
立即停止注射
B.
待反应消失按原量注射
C.
余量充分稀释，一次注入
D.
待反应消失减量增次注射
E.
备齐急救药品一次注入
【单选题】固定翼飞行主要靠（ ）原理。
A.
浮力原理
B.
伯努利原理
C.
反作用力原理
D.
牛顿原理
【判断题】液压传递原理是液压传动的基本原理。
A.
正确
B.
错误
【单选题】灭火就是破坏燃烧条件，使燃烧反应终止的过程。灭火的基本原理有多种，以下不属于灭火原理的是（ ）。
A.
冷却
B.
隔离
C.
疏散
D.
窒息
【单选题】当量长度法的基本原理是( )。
A.
将管段的沿程损失转变为局部损失来计算
B.
将管段的局部损失转变为沿程损失来计算
C.
将管段的压力损失转变为局部损失来计算
D.
将管段的压力损失转变为沿程损失来计算
【单选题】泡利不相容原理说明
A.
自旋量子数为半整数的粒子不能处于同一状态。
B.
自旋量子数为整数的粒子不能处于同一状态。
C.
自旋量子数为整数的粒子处于同一状态。
D.
自旋量子数为奇数的粒子处于同一状态。
E.
自旋量子数为半整数的粒子处于同一状态。
【单选题】疫苗的作用原理是（）
A.
免疫的记忆性
B.
免疫的快速性
C.
免疫的时效性
D.
抗体的多样性
【单选题】后缘襟翼增升的共同原理是:
A.
增大了翼型的相对弯度
B.
增大了翼型的迎角
C.
在压力中心的后部产生阻力
D.
减小了翼型的阻力
【单选题】盐析法沉淀蛋白质的原理是
A.
调节蛋白质溶液的等电点
B.
中和电荷，破坏水化膜
C.
盐与蛋白质结合成不溶性蛋白盐
D.
降低蛋白质溶液的等电点
【单选题】1500国际单位TAT脱敏注射法是（ ）
A.
用等渗盐水稀释成10倍分4次肌肉注射
B.
用等渗盐水稀释成10ml分3次肌肉注射
C.
用等渗盐水稀释成10ml分4次肌肉注射
D.
用注射用水稀释成10ml分4次肌肉注射
E.
用注射用水稀释成10ml分3次肌肉注射
【单选题】碘量法的基本原理是什么?
A.
碘液 → 重铬酸钾 → 硫代硫酸钠 →维生素C
B.
重铬酸钾 → 硫代硫酸钠 → 碘液 →维生素C
C.
重铬酸钾 → 硫代硫酸钠 →维生素C
D.
重铬酸钾 → 碘液 → 硫代硫酸钠 → 维生素C
【单选题】破伤风抗毒素脱敏注射法是
A.
所注剂量分4次注射，剂量逐渐递减
B.
所注剂量分4次注射，剂量逐渐递增
C.
所注剂量分5次注射，剂量逐渐递减
D.
所注剂量分5次注射，剂量逐渐递增
E.
所注剂量分4等份，分次注射
【判断题】数据库恢复的基本原理是审计。
A.
正确
B.
错误
【单选题】1912年《申报》载、：“就大多数国民之心理观之，则共和之发生，乃依据于事实，而非根本之原理。”这反映出辛亥革命后( )
A.
民主共和的观念深入人心
B.
民主共和的意识淡薄
C.
对共和的肯定
D.
对共和的否定