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【单选题】
①更重要的是，他的群侠，不少都有着一种卓然洒脱的精神人格，有着一种“侠之大者，为国为民”的家国情怀，一种见义勇为、持守正义、重信然诺的世间道义②在相当意义上说，金庸运用的是武侠这一大众喜闻乐见的题材，抒写世道人心，浸润着厚重的历史与文化，承载着中华优秀传统文化内涵③可以说，金庸的武侠作品，以故事、以人物滋养着读者的心灵④他写的虽然是武侠小说，但他的群侠“更贴近于生活，更像是平民英雄，也有自身的爱恨纠缠，也有迷茫的困顿无助，但如羽化之蝶，历尽劫波，终成大侠”⑤包含着积极的、健康的、向上的精神与价值理念将上述句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是：
A.
②③④①⑤
B.
②③⑤④①
C.
③①⑤②④
D.
③④①⑤②
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参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【多选题】受生态学和互动论观点的影响,杨国枢从更深的层次分析了中国人社会取向的特征,结合中国的历史与文化传统,提出中国人的社会取向主要特征包括
A.
家族取向
B.
关系取向
C.
权威取向
D.
他人取向
【单选题】1941年旧历除夕，自诩是孙中山信徒的某君在南京的寓所贴出对联：“立民族民权民生之宏愿；开为党为国为民之大业。”气愤的人们在对联上略作修改：“立泯族泯权泯生之宏愿，开伪党伪国伪民之大业。”某君指的是 [ ]
A.
张学良
B.
溥仪
C.
汪精卫
D.
蒋介石
【单选题】传统武侠小说在当代新武侠作家的改造下焕发出了新的活力，《射雕英雄传》《神雕侠侣》等作品超越了“夺宝”、“寻仇”主题，提出“侠之大者，为国为民”的思想，其作者是（ ）。
A.
梁羽生
B.
古龙
C.
金庸
D.
温瑞安
【多选题】周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。”根据学习动机与学习效果之间的关系，教师在实际教学中应注意：（）
A.
学生的个别差异，使每个学生体验到成功
B.
课题难度要适当，学生经过努力要可以完成
C.
课题应由易到难呈现，以使学生不断获得成功感
D.
在某一课题失败时，可先完成有关基础课题，使学生下次在原来失败的课题上获得成功感
【单选题】从“译林·城市故事”、《伊斯坦布尔》、《耶路撒冷三千年》等一系列著作的译介，到“丝路百城传记”的恢宏策划，关于城市历史与文化流变的书写正。邱华栋的《北京传》在这个语境中诞生，既是个体文学创作中的一次自我突破，也是城市书写潮流驱动下的一朵绚烂浪花。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.
接踵而至 应运而生
B.
蔚为大观 适逢其时
C.
独占鳌头 趁热打铁
D.
如日中天 身当其冲
【单选题】廉政文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。我国有五千多年的文明史，有其丰富的廉政文化底蕴和灿烂成果。这些优秀的文化传统，千百年来影响、激励了不知多少中华民族的优秀儿女，为国为民贡献了自己的一生。这表明
A.
传统文化是现代思想的主要源头
B.
传统文化是在历史发展中形成的
C.
传统思想是民族生存的基础
D.
传统思想对人的价值观念具有深刻影响