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举一反三
【多选题】创业教育的目的是( )。
A.
让每个接受创业教育的学习者成为创业者或企业家
B.
培养受教育者的创新精神和创业能力
C.
让创业教育通过让个人潜能的释放、个人自我价值的实现对创新创业机会的识别和开发
D.
在实现个体价值的同时为经济和社会的发展做出自己独特的具有创造性的贡献
【单选题】下列关于微生物学先驱者与其贡献叙述不符的是（）.
A.
吕文虎克首先用自制显微镜发现微生物
B.
巴斯德发明了巴氏消毒法
C.
郭霍发现了烟草花叶病毒
D.
琴纳发明了种牛痘预防天花的方法
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【多选题】创业教育的目的是( )。
A.
让每个接受创业教育的学习者成为创业者或企业家
B.
培养受教育者的创新精神和创业能力
C.
让创业教育通过让个人潜能的释放、个人自我价值的实现对创新创业机会的识别和开发
D.
在实现个体价值的同时为经济和社会的发展做出自己独特的具有创造性的贡献
【多选题】大学创业教育的内容主要有（）。
A.
创业意识教育
B.
创业知识教育
C.
创业心理品质教育
D.
创业能力教育
【单选题】下列哪一位不属英国古典经济学的先驱者（）。
A.
诺思
B.
配第
C.
洛克
D.
布阿吉尔贝尔
【多选题】大学创业教育的内容主要有（）。
A.
创业意识教育
B.
创业知识教育
C.
创业心理品质教育
D.
创业能力教育
【单选题】现代焙烤食品工业的先驱者是（ ）。
A.
巴勒斯坦
B.
罗马
C.
希腊
D.
古代埃及
【多选题】创业教育的目的是:
A.
教授创业知识
B.
培养创业精神
C.
培养创新意识
D.
学会理财，得到财富
【单选题】我国的创业教育始于
A.
20世纪初
B.
20世纪中叶
C.
20世纪末
D.
21世纪初期
【单选题】下列各项不属于创业教育内容的是()。
A.
创业意识教育
B.
创业知识教育
C.
创业心理品质教育
D.
创业安全教育
【单选题】以下称为微生物学先驱者的是（）
A.
巴斯德
B.
科赫
C.
列文虎克
D.
布希纳
【多选题】创新创业教育的根本目的是
A.
对人的塑造
B.
认知的塑造
C.
整个人才的全面性的改变
D.
专业性的改变
【单选题】以下被称为“微生物学先驱者”的是( )。
A.
科赫
B.
列文虎克
C.
富兰克林
D.
巴斯德
【单选题】高校开展创业教育的目的是什么？（）
A.
为了提高学生的就业率
B.
为了提高学生的人文素养
C.
为了实现从塑造学生到助力学生的转变
D.
为了改善应试教育的弊端
【单选题】创业教育的目的是培养什么：
A.
创业思维
B.
创业方法
C.
创业技能
D.
创业团队
【单选题】下列关于微生物学先驱者与其贡献叙述不符的是（）.
A.
吕文虎克首先用自制显微镜发现微生物
B.
巴斯德发明了巴氏消毒法
C.
郭霍发现了烟草花叶病毒
D.
琴纳发明了种牛痘预防天花的方法