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【多选题】

李老师这一次生气,因为发现学生王立撒谎了。通过和家长的沟通,才知道两星期前王立和妈妈说,老师让交30元钱当班费,其实并没有这回事,但王立的妈妈相信了,给了钱,没想到,这周王立又要20元钱,说老师让买辅导书用,家长有些疑惑,和李老师一沟通,才知道王立撒了谎。家长很担心,这样下去,王立岂不是毁了?李老师把王立叫来,很严厉地训斥了他,王立哭了。
李老师:哭有什么用,你撒谎,还有脸哭!
王立:止住了抽泣,沉默。
李老师:钱拿去干嘛了?
王立:沉默。
李老师:你知道你问题多大吗?撒谎,以后谁都不相信你,你就是个坏孩子!
王立还是沉默,李老师很着急,觉得这个孩子的品质坏了,这可是大是大非的事情。王立走在回家的路上,他又去买了一些吃的,来到一个流浪狗的小窝旁,给一窝小狗送点吃的喝的,伤心地说:“以后我没钱再给你们买吃的了...”
面对王立想要救助流浪狗的行为,老师可以给的建议是()

A.
救助行为是善意的,同时,救助行为也需要具备一定的智慧
B.
在救助行为中,需要考虑什么是自己可以付出的,什么是自己可以不付出的,照顾好自己这个行为也是善意和很重要的
C.
救助行为如果可持续进行,需要有一定的能力,必要时可寻求帮助
D.
救助行为不适合学生来做,因为学生年龄小,没有能力
题目标签:沟通发现心地
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参考答案:
参考解析:
.
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举一反三

【单选题】口头沟通的优点不包括以下的 。

A.
简便易行、灵活迅速
B.
在面对面的沟通中,可直接进行情感交流,增加亲切感与提高沟通效果
C.
信息准确,在传递过程中较少失真
D.
反馈及时,提高沟通的准确性和有效性

【多选题】中心地理论的基本内容包括( )。

A.
不同等级的中心地
B.
中心地级
C.
地磁场分布
D.
市场六边形
E.
经济带分布
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市场六边形
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