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【单选题】
俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中
A.
教育者对受教育者了解和影响的深刻性
B.
家庭教育中教育和生活的统一性
C.
家庭群体在交往接触的密切性
D.
家庭对受教育者的控制方式具有多维性
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【多选题】学校与家庭教育的沟通方面包括（）等。
A.
与家庭教育的联系、协调及给予适当指导，形成目标一致的素质教育合力
B.
提高社区全体成员的整体素质，促进社区成员身心健康发展
C.
主动与学生家庭建立联系，在教育目标和方式方法上达成一致
D.
对家庭教育进行必要的指导，帮助发扬积极因素和克服某种消极因素
【单选题】俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中
A.
教育者对受教育者了解和影响的深刻性
B.
家庭教育中教育和生活的统一性
C.
家庭群体在交往接触的密切性
D.
家庭对受教育者的控制方式具有多维性
【单选题】()是指在学前儿童家庭教育中，不仅要善于说理，同时也要以自己的行为给孩子做出榜样。既要注意言传，又要注意身教，把二者结合起来。
A.
榜样性原则
B.
正面教育原则
C.
言传身教的原则
D.
潜移默化原则
【单选题】下列关于家庭教育指导师个人魅力描述正确的是()。
A.
亲切力、吸引力、感染力、影响力
B.
亲和力、吸引力、感染力、同感力
C.
亲和力、洞察力、感染力、影响力
D.
亲和力、吸引力、感染力、影响力
【单选题】学前儿童家庭教育的主要任务包括（）四个方面。
A.
健康教育、认知教育、品行教育、审美教育
B.
健康教育、知识教育、品行教育、审美教育
C.
品行教育、智力教育、体育、劳动教育
D.
品行教育、智力教育、体育、美育
相关题目：
【多选题】学校与家庭教育的沟通方面包括（）等。
A.
与家庭教育的联系、协调及给予适当指导，形成目标一致的素质教育合力
B.
提高社区全体成员的整体素质，促进社区成员身心健康发展
C.
主动与学生家庭建立联系，在教育目标和方式方法上达成一致
D.
对家庭教育进行必要的指导，帮助发扬积极因素和克服某种消极因素
【单选题】孙云晓老师的观点认为家庭教育中遭遇“男孩危机”最为凶猛的杀手是( )。
A.
素质教育
B.
应试教育
C.
幼儿教育
D.
中学教育
【单选题】既不像学校教育依靠严格的制度运行，也不像社会教育难以控制，这体现了家庭教育的( )
A.
模式化特点
B.
规范化特点
C.
多样化特点
D.
科学化特点
【多选题】主张儿童从出生到 6 岁接受家庭教育的思想家有
A.
夸美纽斯
B.
卢梭
C.
裴斯泰洛齐
D.
欧文
E.
福禄培尔
【单选题】与家庭教育、社区教育相比，学校教育 【 】
A.
并不重要
B.
是教育的主体形式
C.
是必要的有益的补充
D.
的教育形式更为灵活，是非制度化的教育
【判断题】家庭教育是对儿童社会化起着奠基作用的教育。()
A.
正确
B.
错误
【单选题】与幼儿园相比，家庭教育的特点是( )。
A.
组织性
B.
目的性
C.
计划性
D.
随意性
【单选题】俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中
A.
教育者对受教育者了解和影响的深刻性
B.
家庭教育中教育和生活的统一性
C.
家庭群体在交往接触的密切性
D.
家庭对受教育者的控制方式具有多维性
【单选题】人的一生要接受三种教育：家庭教育，学校教育，（），三者不可缺一。
A.
政治教育
B.
人生教育
C.
思想教育
D.
社会教育
【单选题】()是指在学前儿童家庭教育中，不仅要善于说理，同时也要以自己的行为给孩子做出榜样。既要注意言传，又要注意身教，把二者结合起来。
A.
榜样性原则
B.
正面教育原则
C.
言传身教的原则
D.
潜移默化原则
【多选题】家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（ ）
A.
互相访问
B.
通信联系
C.
家长会
D.
教育讲座
E.
家长学校
【单选题】下列关于家庭教育指导师个人魅力描述正确的是()。
A.
亲切力、吸引力、感染力、影响力
B.
亲和力、吸引力、感染力、同感力
C.
亲和力、洞察力、感染力、影响力
D.
亲和力、吸引力、感染力、影响力
【多选题】幼儿园班级家长工作的个别方式有：()、家庭教育咨询。
A.
家长QQ群
B.
家庭访问
C.
接送时交流
D.
家园联系手册
【多选题】书面联系是指引家庭教育一种特殊形式，普通有几种形式（）。
A.
家长联系卡
B.
书信
C.
告知书
D.
学生手册
【判断题】西方国家最早出现的家庭教育著作是在文艺复兴时期。( )
A.
正确
B.
错误
【单选题】学前儿童家庭教育的主要任务包括（）四个方面。
A.
健康教育、认知教育、品行教育、审美教育
B.
健康教育、知识教育、品行教育、审美教育
C.
品行教育、智力教育、体育、劳动教育
D.
品行教育、智力教育、体育、美育