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举一反三
【单选题】下列关于综合布线的描述中，错误的是
A.
终端有高速率要求时，水平子系统可采用光纤直接铺设到桌面
B.
多介质信息插座是用于连接双绞线
C.
干线线缆铺设经常采用点对点结合和分支结合两种方式
D.
采用在管理子系统中更改、增加、交换、扩展线缆的方式来改变线缆路由
【单选题】下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:
A.
要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风
B.
营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用
C.
. 课堂气氛与教师的领导方式有关
D.
课堂气氛与教师对学生的期望有关
【单选题】下列关于正常成人心电图各波段的描述，错误的是
A.
P-R间期为0.12～0.2s
B.
P波时限＜0.11s
C.
Q-T间期为0.36～0.44s
D.
QRS波群时限为0.06～0.1s
E.
肢体导联S-T段上抬＜0.1mV
【简答题】阅读下文，完成第下面的题。 我们村里的风余世磊 ①风把麦垛刮走，把人刮歪，又把歪长的树刮直。那么大、那么厉害的风，真是吓人。那是大西北作家刘亮程村里的风。我们村里的风，可不是这样。 ②我们村里的风，轻轻的，柔柔的，软软的，生怕把草吹倒，把虫吹惊，把人吹病。它喜欢抚摸我们的额头，让我们微微感到一阵凉意，只有在小时候，病中，妈妈才会这样抚摸着我们。有一个人，挖地回来，出了一身汗，急...
A.
我们村里的风生怕把人吹病，可它还是把挖地人吹感冒了，这是先扬后抑的写法。
B.
第②段又写初冬的霜风像屠夫亮出的刀，说明我们村里的风也有厉害可怕的一面。
C.
第③段运用类比手法，表现了我们村里的风像瞎子外婆、乡下老娘一样无私待人。
D.
第②—⑥段是文章的第二层次，生动具体地刻画了我们村里的风亲和可爱的形象。
E.
全文按冬春夏秋的顺序安排材料，步步深入地写出我们村里的风助人为乐的事迹。
F.
文章寓意深刻，情感真挚动人，在平淡的描述中包含对大自然的无限敬畏和思考。6．本文语言颇具特色，请联系文章第④段或第⑥段内容加以赏析。______________________________________________________
【单选题】按照破产重整，下列有关和解与整顿的特点描述不正确的是______。
A.
整顿是和解成立的结果
B.
和解是整顿的前提
C.
和解与整顿由政府行政部门决定和主持
D.
和解是整顿程序的一个部分，而整顿程序只有在和解程序中止之后才能开始
【单选题】CD激子手性法中，正的激子手性描述为
A.
第一cotton效应为正，第二cotton效应为负
B.
cotton曲线为负
C.
第一cotton效应为负，第二cotton效应为正
D.
cotton曲线为正
【单选题】夏日炎炎，教室外的气温节节上升，小禹将温度计摆放在走廊墙壁上，发现温度计内的水银液面慢慢升高．「水银液面升高」的原因，是因为水银的哪一种物理量变大了（ ）
A.
体积
B.
比热
C.
质量
D.
密度