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【简答题】

阅读下面材料,回答问题。
在学习“俄国农奴制改革”时.教师先利用投影显示新闻片段:据俄罗斯新闻网2005年6月8日报道,二世的改革,使俄罗斯最终告别了落后的农奴制。为了纪念这位沙皇在世界近代史上做出的巨大贡献,俄罗斯政府于2005年6月7日.在莫斯科旁边竖立起了沙皇二世的首座塑像。在揭幕式上,市长卢日科夫说:“今年,俄罗斯人民有幸经历了本国历史上和文化界的一件大事,经过艺术家们的努力,沙皇二世的首座塑像终于在莫斯科落成了。政府竖立他的塑像是为了向这位曾经解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者致敬,正是沙皇二世的改革,最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制度。”全俄罗斯大牧首阿列克谢二世在致辞中说:“二世不仅使俄罗斯摆脱了农奴制的桎梏.同时在国内也十分重视教育兴国,创立了许多大学。”致辞后,阿列克谢二世亲自为塑像进行了封圣并主持了沙皇二世的追悼弥撒。
然后,教师引入新课:以上这则新闻告诉我们,二世的农奴制改革在俄国历史上占据重要地位。那么,这究竟是一场怎样的改革?为什么对俄国历史产生了如此重要的影响呢?让我们进入本专题的历史之中去寻求答案。
请对此课堂导入进行评价,并说明课堂导入的要求有哪些?

参考答案:
参考解析:
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举一反三

【单选题】一次,拿破仑对他的秘书说:“布里昂,你也将永垂不朽了。”布里昂迷惑不解,拿破有仑提示到:“你不是我的秘书吗?”布里昂明白了他的意思,微微一笑,从容不迫的反问他:“那么请问,亚历山大的秘书是谁?”拿破仑答不上来,便高声喝彩:“问得好!” 对于不里昂的回答,下列评价最恰当的是( )

A.
针对对方提出的类比,转换一个角度,同样运用这两类事物进行类比推出完全不同的结论
B.
运用真实可感的具体事例,通过事物间的微妙联系进行推理,使辩驳更具体直观,更形象生动
C.
故意取两个在一系列属性上风马牛不相及的对象来进行比较以此来推论和驳斥对方的观点
D.
不直接将两类事物进行对比,而是仅就其中一类事物进行说明,真正的结论留给对方去领悟