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【单选题】

“头痛医头，脚痛医脚。”这句话体现了（）

A.
矛盾的特殊性
B.
矛盾的普遍性
C.
片面的观点
D.
具体问题具体分析的原则
题目标签：头痛医头脚痛医脚
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相关题库：湖南省公共基础课普测德育
参考答案：
参考解析：
.
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举一反三

【单选题】头痛医头，脚痛医脚。”这种观点或做法（）
A.
符合辩证思维的方法
B.
是正确的，做到具体问题具体分析
C.
违背辩证思维方法
D.
是错误的，违背了唯物主义观点
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【判断题】“头痛医头，脚痛医脚”是辩证思维方法的具体运用。（ ）
A.
正确
B.
错误
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【判断题】中医常常“头痛医头，脚痛医脚”。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“头疼医头,脚痛医脚”的做法( )
A.
符合一切从实际出发，实事求是的观点
B.
违背了从整体上把握事物之间联系的观点，割裂了局部与整体的关系
C.
搞好局部就能好
D.
割裂了头与脚的关系
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【判断题】米纽庆的做法不是“头痛医头、脚痛医脚”。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“头痛医头，脚痛医脚”这句话（）
A.
包含了矛盾特殊性原理
B.
体现了具体问题具体分析原则
C.
揭示了形而上学的片面性
D.
反映了事物联系的具体性
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【单选题】"头痛医头，脚痛医脚"，从认识论看是（）
A.
实事求是的态度
B.
从客观实际出发的态度
C.
具体问题具体分析的方法
D.
只看现象不看本质的方法
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【单选题】头痛医头,脚痛医脚的做法( )。
A.
符合一切从实际出发，实事求是的观点
B.
违背了从整体上把握事物之间联系的观点，割裂了局部与整体的关系
C.
搞好局部就能搞好全部
D.
割裂了头和脚的关系
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【单选题】“头痛医头，脚痛医脚”的做法是( )。
A.
没有发挥主观能动性
B.
符合一切从实际出发、实事求是的观点
C.
没有做到从整体上去把握事物之间联系的观点
D.
否认了不利联系对一个人成长的消极作用与影响
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【判断题】电梯故障不可“头痛医头,脚痛医脚”。
A.
正确
B.
错误
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