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【单选题】

如果从专业发展的角度看,同届不同专业的学生“混居”,不仅会拓展学生的知识面,从更多维度构建学生的知识结构,还会给学生带来非专业的专业视角,在4年或更长学习时间里相互交流,让学习科学专业的学生从同住的学习人文学科的学生那里感受人文气息,同时也让学习人文专业的学生从学习科学学科的学生那里熏陶到科学精神,这样的住宿“布局”,是不是更有利于培养视野宽阔的人才?这段文字旨在说明:

A.
“混居”模式帮助学生拓展知识结构
B.
“混居”模式的独特之处
C.
学生“混居”对人才培养的好处
D.
学生“混居”优势大于劣势
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参考答案:
参考解析:
.
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举一反三

【单选题】教师知识结构的核心是教师的()

A.
相关学科知识
B.
教育学知识
C.
心理学知识
D.
专业知识

【单选题】下列知识结构错误的是(  )

A.
物体的运动状态 不改变 不受力 平衡力 改变      受不平衡力
B.
机械能 势能 弹性势能 重力势能 动能
C.
电阻 定义 单位 影响因素 电流 电压
D.
减少摩擦的方法 变滑动为滚动 接触面分离 减少压力 使接触面光滑

【单选题】秘书知识结构的特点是( )

A.
专而精
B.
专而博
C.
专而牢
D.
专而深

【多选题】设计师的的知识结构包括

A.
美学
B.
方法论
C.
心理学
D.
传播学
E.
市场学等