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【单选题】
朝三学生晓丽因一次模拟考试失败，就认定自已肯定考不上理想的高中，考不上好的高巾，将来就更考不上重点大学，越想越焦虑，越想越无望。根据理性情绪疗法原理，晓丽的这种不合理信念属于()
A.
无端猜疑
B.
片面强调
C.
糟糕至极
D.
主客观不统一
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参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】作为一名高三老师，王老师对学生的分数盯得很紧。每次月考后都会对比每个学生的成绩变化。他认为，都高三了，分数就是评价学生是否好好学习的唯一标准，只有分数上去了，才能考上理想的大学。该老师的做法（ ）。
A.
正确，做到了关爱学生
B.
正确，体现了爱岗敬业
C.
错误，违背了教书育人
D.
错误，未做到为人师表
【单选题】高中生小红在升入高三后，学习压力倍增，经常担心自己考不上理想的大学，食欲不佳，精神紧张，老师和家长都为她担心。为此学校社会工作者小娜为她实施了一系列帮助，通过谈心聊天的方式减少小红对于高考的紧张情绪，增加其自信；同时也针对性地为她提供学习上的帮助和辅导等。从社会工作要素的角度，下列说法正确的是（）
A.
小红的家庭是小娜的服务对象
B.
小红是服务活动的主体
C.
小娜实施的活动是助人活动的载体
D.
小娜实施的行动体现了对小红的主导性