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【多选题】
有助于评价沟通过程充分性的审计证据包括（）。
A.
针对注册会计师提出的沟通事项，治理层采取的措施的适当性和及时性
B.
治理层在与注册会计师沟通的过程中表现出来的坦率程度
C.
治理层在没有管理层在场的情况下与注册会计师会谈的意愿和能力
D.
就拟沟通的形式、时间安排和期望的大致内容与治理层达成相互理解的难度
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】按照《环境影响评价技术导则一生态影响》(HJ19—2011)，生态影响预测与评价中敏感生态保护目标的影响评价应在明确保护目标的性质、特点、法律地位和保护要求的情况下，预测( )。
A.
潜在的后果
B.
累积影响
C.
不利影响
D.
不可逆影响
【多选题】新课程改革的具体目标中指出，要建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度，改革课程评价过分强调甄别与选拔的功能。下列有利于实现这一目标的是（ ）。
A.
建立促进学生全面发展的评价体系
B.
建立促进教师不断提高的评价体系
C.
形成多元的评价目标、制定多样的评价工具
D.
重视学生发展，利于学生档案袋记录评价其成长
【单选题】下列审计程序中,最能获取审计证据证明被审计单位存在未入账负债的是()。
A.
审查财务报表日后货币资金支出情况
B.
审查批准采购价格和折扣标记
C.
审查应付账款、应付票据的函证回函
D.
审查供应商发票与债权人名单
相关题目：
【单选题】下列各项审计证据中，通常情况下可靠性最强的是：
A.
被审计单位的已结账存货明细表
B.
银行对账单
C.
询问企业仓库管理员的口头表述
D.
银行询证函回函
【单选题】注册会计师在审计时获取的以下审计证据中，可靠性最弱的是（ ）。
A.
应收账款函证回函
B.
购货发票
C.
销售发票
D.
入库单
【单选题】按照《环境影响评价技术导则一生态影响》(HJ19—2011)，生态影响预测与评价中敏感生态保护目标的影响评价应在明确保护目标的性质、特点、法律地位和保护要求的情况下，预测( )。
A.
潜在的后果
B.
累积影响
C.
不利影响
D.
不可逆影响
【单选题】下列审计证据中。证明力最强的是：
A.
被审计单位提供的证明材料
B.
被审计单位会计人员的言词证据
C.
有关审计事项的环境证据
D.
审计人员亲自编制的相关资料
【单选题】从根本上来说教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。 ( )
A.
正确
B.
错误
【单选题】下列审计证据的可靠性最强的是( )。
A.
客 户的销售发票副本
B.
客户计算出来的每股收益
C.
银行寄给客户的银行对账单
D.
注册会计师直接收回的询证函
【单选题】以下不属于成果评价原则的是（）
A.
目标导向原则
B.
实事求是原则
C.
重在激励原则
D.
因地制宜原则
【单选题】环境影响预测评价方法不包括（）。
A.
统计推断法
B.
趋势外推法
C.
因果模式预测法
D.
类比分析法
E.
专家系统法
【多选题】注册会计师可以运用观察程序来获取下列与( )有关的审计证据。
A.
内部控制的执行
B.
内部控制的设计
C.
被审计单位人员执行的存货盘点
D.
业务经营活动
【单选题】审计证据的性质包括（ ）。
A.
充分性和适当性
B.
充分性和合理性
C.
效益性和适当性
D.
充分性和效益性
【多选题】新课程改革的具体目标中指出，要建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度，改革课程评价过分强调甄别与选拔的功能。下列有利于实现这一目标的是（ ）。
A.
建立促进学生全面发展的评价体系
B.
建立促进教师不断提高的评价体系
C.
形成多元的评价目标、制定多样的评价工具
D.
重视学生发展，利于学生档案袋记录评价其成长
【判断题】对“体能”“知识与技能”指标采用定量评价的方法。
A.
正确
B.
错误
【多选题】价值工程中的方案评价应包括（ ）。
A.
技术评价
B.
生态评价
C.
经济评价
D.
环境效果评价
E.
社会评价
【单选题】下列审计程序中,最能获取审计证据证明被审计单位存在未入账负债的是()。
A.
审查财务报表日后货币资金支出情况
B.
审查批准采购价格和折扣标记
C.
审查应付账款、应付票据的函证回函
D.
审查供应商发票与债权人名单
【单选题】健康危险因素评价的主要目的在于
A.
确定疾病的生物学病因
B.
对健康危险因素做出定性分析
C.
促进人们改变不良行为
D.
控制传染病的传播
E.
诊治疾病
【判断题】从被审计单位外部获取的审计证据比内部获取的审计证据更可靠
A.
正确
B.
错误