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【单选题】
根据人们所具有的社会兴趣的程度,下类生活风格划分类型中,哪项是正确的()
A.
索取—依赖型
B.
统治--支配型
C.
社会利益型
D.
回避型
题目标签:
生活风格
兴趣
社会兴趣
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相关题库:
人格心理学题库
参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】生活风格依据社会兴趣大致可以分为两种为()
A.
健康的生活风格和病态的生活风格
B.
颓废的生活风格和健康的生活风格
C.
高质量的生活风格和病态的生活风格
D.
健康的生活风格和抑制的生活风格
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【简答题】你对药理学哪一章最感兴趣?
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【判断题】心理性应激源是指造成个人生活风格上的变化并要求人们对其作出调整和适应的情境与事件。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】根据人们所具有的社会兴趣的程度,下类生活风格划分类型中,哪项是正确的()
A.
索取—依赖型
B.
统治--支配型
C.
社会利益型
D.
回避型
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【判断题】担任某一角色,除需要具备该角色所需的知识和技能外,还要具备该角色所共有的兴趣、道德、习惯、纪律等。逐渐养成该种角色的个性特质。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】《MarcusOrdeyne的道德》一书中主要表现了数学教育与兴趣之间的联系。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】生活风格划分为四种类型其中具有正确的社会兴趣是()
A.
统治—支配型
B.
回避型
C.
社会利益型
D.
索取——依赖型
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【简答题】社会兴趣所谓
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【单选题】诱导客户兴趣最基本的方法是示范表演和情感沟通。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】青春期自我认识的兴趣首先表现在( )。
A.
关注国家大事
B.
关注异性
C.
关注自己身体形象
D.
关注人际关系
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【单选题】阿德勒的生活风格中没有重视()。
A.
家庭行第
B.
家庭气氛
C.
出生次序
D.
生活状态
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【判断题】前书写的核心价值是激发幼儿写写画画的兴趣
A.
正确
B.
错误
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【单选题】品牌策划前期会(),通过测量消费者的活动、兴趣、意见来描述其生活方式。
A.
设计问卷
B.
分析市场
C.
访谈用户
D.
设计实验
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【判断题】幼儿园教育的目标不仅仅限于满足他们的兴趣。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】青少年的性兴趣主要表现为( )。
A.
对性知识的兴趣
B.
对自身性特征的兴趣
C.
对异性的兴趣
D.
对身体内部的兴趣
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【简答题】虽然英国人喜欢看赛马,他们对人类的比赛却并不感兴趣。 (be fond of)
查看完整题目与答案
【简答题】兴趣诱导法
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【单选题】重点培养幼儿对劳动的兴趣和习惯,这是对哪一年龄班的指导( )
A.
小班
B.
中班
C.
大班
D.
学前班
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【简答题】北宋安徽文人的诗歌创作,大致可以分为两派:一派是以梅尧臣、郭祥正、杨杰等人为代表的“()”派,他们的作品源于生活,风格上多承古体,反对西昆体浮靡的词风,艺术成就较高;另一派是以吕公著、吕希哲等人为代表的“()”派。他们重道轻文,提倡以理入诗但缺乏现实生活内容。这两派各有特点,共同构成北宋安徽诗坛的风貌,也是整个北宋诗歌创作的缩影。
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【单选题】个体一贯的精神面貌和生活风格具有差异性,正是( )让这个世界变得丰富多彩。
A.
动机
B.
人格
C.
智商
D.
需要
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A.
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B.
颓废的生活风格和健康的生活风格
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高质量的生活风格和病态的生活风格
D.
健康的生活风格和抑制的生活风格
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A.
正确
B.
错误
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A.
索取—依赖型
B.
统治--支配型
C.
社会利益型
D.
回避型
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A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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A.
关注国家大事
B.
关注异性
C.
关注自己身体形象
D.
关注人际关系
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A.
家庭行第
B.
家庭气氛
C.
出生次序
D.
生活状态
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A.
正确
B.
错误
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A.
设计问卷
B.
分析市场
C.
访谈用户
D.
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【判断题】幼儿园教育的目标不仅仅限于满足他们的兴趣。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】青少年的性兴趣主要表现为( )。
A.
对性知识的兴趣
B.
对自身性特征的兴趣
C.
对异性的兴趣
D.
对身体内部的兴趣
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【单选题】重点培养幼儿对劳动的兴趣和习惯,这是对哪一年龄班的指导( )
A.
小班
B.
中班
C.
大班
D.
学前班
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【简答题】北宋安徽文人的诗歌创作,大致可以分为两派:一派是以梅尧臣、郭祥正、杨杰等人为代表的“()”派,他们的作品源于生活,风格上多承古体,反对西昆体浮靡的词风,艺术成就较高;另一派是以吕公著、吕希哲等人为代表的“()”派。他们重道轻文,提倡以理入诗但缺乏现实生活内容。这两派各有特点,共同构成北宋安徽诗坛的风貌,也是整个北宋诗歌创作的缩影。
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【单选题】个体一贯的精神面貌和生活风格具有差异性,正是( )让这个世界变得丰富多彩。
A.
动机
B.
人格
C.
智商
D.
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