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参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】在制图中修改已标注文本大小的方式是:( )
A.
选择菜单“预设置”-“注释”-“尺寸”,输入文本高度。
B.
只能先选择文本后,再选择菜单“预设置”-“注释”-“尺寸”,输入文本高度。
C.
可选择菜单“预设置”-“注释”-“尺寸”,选择标注文本后输入文本高度。
D.
以上都不对
【单选题】民族志学者之所以关注文化研究,是因为他们相信 。
A.
文化的影响让人类成为一个特殊的种群
B.
从对原始文化的研究可以揭示西方文化的演变
C.
世界上具有独特性的文化的数量在增加
D.
来自世界不同地方人们之间的相似性，可以通过文化要素获得最好的解释
【单选题】在对建筑图纸标注文字说明时, M200 和 C200 分别表示( )
A.
宽度为 200 单位的门，宽度为 200 单位的窗
B.
高度为 200 单位的门，高度为 200 单位的窗
C.
编号为 200 单位的门，编号为 200 单位的窗
D.
由用户自己定义的图例，可以表示任意建筑构件
【单选题】「もしもし、山田様のお宅でしょうか。こちら電気と申しますが、先日、ご注文__品物の件について、お電話いたしました。」
A.
さしあげました
B.
存じ上げました
C.
うけたまわりました
D.
申し上げました
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【单选题】お母さんは体にいいだから、野菜をたくさん（ ）。
A.
食べます
B.
食べる
C.
食べなさい
D.
食べろ
【单选题】认为科学技术不需要关注文化问题的理论观点是( )
A.
科技文化无涉论
B.
科技文化分界论
C.
科技文化论
D.
科技万能论
【单选题】わたしはお店で野菜____果物____を買いました。
A.
と、と
B.
は、は
C.
は、が
D.
や、など
【多选题】“新来源观”认为档案工作应关注文件形成的哪些内容（）
A.
形成机关
B.
形成目的
C.
形成活动
D.
业务处理程序
【判断题】表备注文件丢失或损坏,该表将无法打开
A.
正确
B.
错误
【多选题】吃野菜的意义
A.
尝鲜
B.
染色
C.
代粮
D.
防病
E.
健身
【单选题】もうしばらくお待ちいただけますか。ご注文の品が入り（ ）、ご連絡いたします。
A.
いなや
B.
ながら
C.
がてら
D.
しだい
【单选题】母親は子供に野菜を( )。
A.
食べられます
B.
食べさせます
C.
食べさせられます
D.
食べます
【单选题】貴社が当社の条件________ご注文くださいますならば△ヶ月以内に納品することができますことも併せておしらせいたします。
A.
は
B.
に
C.
で
D.
は
【单选题】在制图中修改已标注文本大小的方式是:( )
A.
选择菜单“预设置”-“注释”-“尺寸”,输入文本高度。
B.
只能先选择文本后,再选择菜单“预设置”-“注释”-“尺寸”,输入文本高度。
C.
可选择菜单“预设置”-“注释”-“尺寸”,选择标注文本后输入文本高度。
D.
以上都不对
【单选题】「取引先に製品の部品を注文する文書 」はどんな文書ですか。
A.
社内文書
B.
社外文書
【单选题】民族志学者之所以关注文化研究,是因为他们相信 。
A.
文化的影响让人类成为一个特殊的种群
B.
从对原始文化的研究可以揭示西方文化的演变
C.
世界上具有独特性的文化的数量在增加
D.
来自世界不同地方人们之间的相似性，可以通过文化要素获得最好的解释
【单选题】脚注是比较常用的方法，其排版在本页的下方，正文与注文（）分隔。
A.
注码
B.
注线
C.
注释标记
D.
注释符号
【多选题】吃野菜的意义( )
A.
代粮
B.
染色
C.
尝鲜
D.
健身
【单选题】在对建筑图纸标注文字说明时, M200 和 C200 分别表示( )
A.
宽度为 200 单位的门，宽度为 200 单位的窗
B.
高度为 200 单位的门，高度为 200 单位的窗
C.
编号为 200 单位的门，编号为 200 单位的窗
D.
由用户自己定义的图例，可以表示任意建筑构件
【单选题】ポンドでご注文ください。（ ）申し入れできません。
A.
ところで
B.
しかし
C.
だったら
D.
でないと
【单选题】「もしもし、山田様のお宅でしょうか。こちら電気と申しますが、先日、ご注文__品物の件について、お電話いたしました。」
A.
さしあげました
B.
存じ上げました
C.
うけたまわりました
D.
申し上げました