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【多选题】
“仁者无敌”的意思是说,有仁爱之心的人是无敌于天下的。这是梁惠王在向孟子请教如何为政时,孟子说的话,见于《孟子》一书的“梁惠王上篇”。有一次,梁惠王向孟子请教如何才能为国雪耻复仇?孟子说,只要能够施行仁政,以民为本,那么人民就会心甘情愿地为国效力。而敌国只是压迫和剥削人民,如果大王出兵征讨他们,必然是“仁者无敌”。“仁者无敌”的观点在《孟子》一书中多次被涉及。 应该说,“仁者无敌”的观点是符合孟子的一贯思想的。孟子主张施行“王道”,即所谓德治仁政。他认为只要国家的治理者自身道德高尚、关爱人民,就能够感化天下的百姓,使人们心悦诚服,从而自觉地归顺国君的统治。在这里,孟子强调了“以德治国”的重要性。当然,孟子也并不否定“依法治国”,至于它们之间的关系,孟子说:“徒善不足以为政,徒法不能以自行”。这是说仅仅有了道德,还不足以治理好一个国家,因为道德不是万能的;从另一方面看,单纯依靠制定法律也并不能使老百姓自觉自愿地去遵循它,因为法律是要靠人去执行的。对于一个健全的社会来说,道德与法律、德治与法治恰似车之两轮、鸟之双翼。它们都是不可或缺的,两者相辅相成、不能偏废。 这说明( )
A.
道德似乎很柔弱,它的作用很有限,以德服人不如以力服人显得有力量、有效果。
B.
道德人格的魅力也是具有强大的感召力的。
C.
“以力服人者,非心服也,力不赡也;以德服人者,中心悦而诚服也,如七十子之服孔子也。”
D.
孟子的“仁者无敌”这句话,不仅仅是讲治国者的修养,其中的道理也同样适用于每一个人。
题目标签:
以德治国
无敌于天下
心甘情愿
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参考答案:
参考解析:
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举一反三
【判断题】走中国特色社会主义法治道路,坚持依法治国就不需要再以德治国了。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】依法治国的和以德治国的关系是_________的,要把两者紧密结合起来。
A.
矛盾
B.
相辅相成
C.
并列
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【单选题】政府只有严格地按照法定的权限和程序行使权力,履行职责,坚持科学民主决策,才是真正对人民负责。要做到科学民主决策,必须坚持 [ ] ①依照法律程序原则②少数服从多数原则③尊重少数原则④民主集中制原则⑤以德治国原则
A.
①②③
B.
②③④
C.
①②③④
D.
②③④⑤
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【单选题】下面的曲辞,哪一句体现了 柳梦梅 为了杜丽娘,不避干戈,赴前线代妻探望父母,吃尽了苦头,却又心甘情愿。体现了柳梦梅不顾危难的舍己精神和“义重”的性格特征。
A.
梦回莺转,乱煞年光遍。人立小庭深院。
B.
原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。
C.
有路难投,禁得这乱离时候!走孤寒落叶知秋。为娇妻思岳丈,探听扬州。又谁料他困守淮阳,索奔前搭救。
D.
袅晴思吹来吹来闲庭院,摇漾春如线。
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【多选题】下列关于依法治国与以德治国关系的理解中,正确的有
A.
法治强调对任何人都一律平等,任何人都必须遵守法律。德治是治国理政的重要方式,以德治国通过在全社会培育、弘扬社会主义核心价值观和社会主义道德,对不同人群提出有针对性的道德要求
B.
法治主要依靠法律的预测作用、惩罚作用、威慑作用和预防作用对公民和社会组织的行为进行约束,并对违反法律的行为追究法律责任;德治主要通过人们的内心信念、传统习俗、社会舆论等进行道德教化,并对违反道德的行为进行道德谴责
C.
法治主要依靠制定和实施法律规范的形式来推进和实施,国家要保护什么、不保护什么,倡导什么、禁止什么,都得有明确的 规定。 德治主要依靠培育和弘扬道德等途径来推进和实施,道德是内心的法律,以价值、精神和理念等形式表现出来,引导人们自觉地在行动上符合道德才可为 、 违反道德不可为
D.
依法治国与以德治国都是我国宪法规定的基本治国方略
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【单选题】“天子者势位至尊,无敌于天下”出自()。
A.
孙武
B.
罗贯中
C.
柳宗元
D.
荀子
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【判断题】坚定不移走中国特色社会主义法治道路,只要坚持依法治国就够了,没必要以德治国
A.
正确
B.
错误
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【判断题】领导就是影响人们心甘情愿、群策群力地为实现既定目标而努力。它不仅仅使人们乐意去工作,而且使人们充满热情并信心十足地去工作。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】Imagine you are Sue, and your partner is Ken. Your English teacher, Linda has been in hospital. Now she is fully recovered and will leave the hospital today. You want to meet her there. You ask your f...
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【简答题】团队作风建设的基础包括() A建立信任 B良性的冲突 C坚定不移地行动 D心甘情愿付出
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【简答题】6 Imagine you are Sue, and your partner is Ken. Your English teacher, Linda has been in hospital. Now she is fully recovered and will leave the hospital today. You want to meet her there. You ask your...
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【单选题】某校开展了一系列的创建“诚信学校”活动,开展这一活动是因为( ). ①诚实信用是中华民族的传统美德 ②创建“诚信学校”活动是落实以德治国的体现 ③当前,社会已陷入诚信危机,无人讲诚信,无商讲诚信 ④诚信是立身处世的一项重要原则
A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①③④
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【简答题】我国坚持依法治国与以德治国相结合的治国理政方式,那基本方式是:
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【多选题】坚持依法治国和以德治国相结合,是中国特色社会主义法治道路的鲜明特点。法律和道德都具有【 】、【 】、【 】的作用,在国家治理中都有其地位和功能。
A.
规范社会行为
B.
调节社会关系
C.
维护社会秩序
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【判断题】相信的意愿和心甘情愿地相信是不一样的。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下面关于以德治国与依法治国关系的说法中正确的是( )。
A.
依法治国比以德治国更为重要
B.
以德治国比依法治国更为重要
C.
德治是目的,法治是手段
D.
以德治国与依法治国相辅相成,相互促进
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【简答题】公元前6世纪,梭伦在雅典实行改革,公元前4世纪,商鞅在秦国实行变法,可以说,这是东西方不同国度在几乎相同历史时期实行的变法。阅读下列材料,回答问题。 材料一:(梭伦的诗歌) 其一:你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人,应当抑制你们贪婪的心情,压制它,使它平静。 其二;我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面,不许他们任何一方不公平地占着优势。 其三:我制定法律,无分贵贱,一视同仁。 ——岳麓书社...
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【简答题】依法治国与以德治国的区别?
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【单选题】“以德治国”体现了( )
A.
道德可以代替法律
B.
道德和法律相互对立
C.
道德和法律可以并存
D.
道德和法律相辅相成相互促进
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【单选题】某校开展了一系列的创建“诚信学校”活动,开展这一活动是因为( ). 1诚实信用是中华民族的传统美德 2创建“诚信学校”活动是落实以德治国的体现 3当前,社会已陷入诚信危机,无人讲诚信,无商讲诚信 4诚信是立身处世的一项重要原则
A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①③④
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【判断题】走中国特色社会主义法治道路,坚持依法治国就不需要再以德治国了。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】依法治国的和以德治国的关系是_________的,要把两者紧密结合起来。
A.
矛盾
B.
相辅相成
C.
并列
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【单选题】政府只有严格地按照法定的权限和程序行使权力,履行职责,坚持科学民主决策,才是真正对人民负责。要做到科学民主决策,必须坚持 [ ] ①依照法律程序原则②少数服从多数原则③尊重少数原则④民主集中制原则⑤以德治国原则
A.
①②③
B.
②③④
C.
①②③④
D.
②③④⑤
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【单选题】下面的曲辞,哪一句体现了 柳梦梅 为了杜丽娘,不避干戈,赴前线代妻探望父母,吃尽了苦头,却又心甘情愿。体现了柳梦梅不顾危难的舍己精神和“义重”的性格特征。
A.
梦回莺转,乱煞年光遍。人立小庭深院。
B.
原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。
C.
有路难投,禁得这乱离时候!走孤寒落叶知秋。为娇妻思岳丈,探听扬州。又谁料他困守淮阳,索奔前搭救。
D.
袅晴思吹来吹来闲庭院,摇漾春如线。
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【多选题】下列关于依法治国与以德治国关系的理解中,正确的有
A.
法治强调对任何人都一律平等,任何人都必须遵守法律。德治是治国理政的重要方式,以德治国通过在全社会培育、弘扬社会主义核心价值观和社会主义道德,对不同人群提出有针对性的道德要求
B.
法治主要依靠法律的预测作用、惩罚作用、威慑作用和预防作用对公民和社会组织的行为进行约束,并对违反法律的行为追究法律责任;德治主要通过人们的内心信念、传统习俗、社会舆论等进行道德教化,并对违反道德的行为进行道德谴责
C.
法治主要依靠制定和实施法律规范的形式来推进和实施,国家要保护什么、不保护什么,倡导什么、禁止什么,都得有明确的 规定。 德治主要依靠培育和弘扬道德等途径来推进和实施,道德是内心的法律,以价值、精神和理念等形式表现出来,引导人们自觉地在行动上符合道德才可为 、 违反道德不可为
D.
依法治国与以德治国都是我国宪法规定的基本治国方略
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【单选题】“天子者势位至尊,无敌于天下”出自()。
A.
孙武
B.
罗贯中
C.
柳宗元
D.
荀子
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【判断题】坚定不移走中国特色社会主义法治道路,只要坚持依法治国就够了,没必要以德治国
A.
正确
B.
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A.
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B.
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A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
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A.
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B.
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A.
依法治国比以德治国更为重要
B.
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C.
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D.
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A.
道德可以代替法律
B.
道德和法律相互对立
C.
道德和法律可以并存
D.
道德和法律相辅相成相互促进
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A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
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