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【单选题】
形式主义理论最早是由()提出。
A.
黑格尔
B.
赫尔巴特
C.
康德
D.
亚里士多德
题目标签:
理论
义理
形式主义
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参考答案:
参考解析:
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举一反三
【单选题】下列各项中,不属于学风、会风、文风方面形式主义、典型表现的是()。
A.
理论脱离实际,只为应付场面、应景交差
B.
调查研究搞层层陪同、超人数陪同
C.
为开会而开会
D.
检查考核过少
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【单选题】二十世纪20年代兴起的俄国形式主义属于( )。
A.
人本主义文论
B.
马克思主义的文论
C.
科学主义的文论
D.
实证主义的文论
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【判断题】米斯凡德罗的“少就是多”的口号把现代主义推向形式主义的极端
A.
正确
B.
错误
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【单选题】古典主义理论的集大成之作是布瓦洛的
A.
《诗的艺术》
B.
《诗学》
C.
《汉堡剧评》
D.
《理想国》
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【单选题】下列哪一种女权主义理论较为注重历史性研究 ()
A.
历史主义
B.
文化研究
C.
马克思主义
D.
父权制起源
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【简答题】形式主义(里格斯)
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【简答题】按照马斯洛提出的人类需要层次理论,认为人有5种需要,即_______、_______、_______、_______、_______。
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【简答题】马克思主义主义理论所说的人类社会的基本矛盾是和
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【单选题】科学社会主义理论最直接的思想来源是( )
A.
自由、平等、博爱的思想
B.
19世法两国的空想社会主义思想
C.
德国古典哲学
D.
英国古典政治经济学
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【单选题】在马克思主义理论体系中,科学社会主义是其( ) 【09.1】 0-47
A.
理论基础
B.
核心内容
C.
指导原则
D.
前提条件
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【单选题】侧重于研究领导成功经验与其本人的人格、才智、需要层次特点等的关系,这类领导理论是()
A.
领导特质理论
B.
领导行为理论
C.
领导权变理论
D.
领导艺术理论
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【简答题】简述把关人(gatekeeper)理论。
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【判断题】案例教学大多是结合理论讲授、课堂讨论、实习等教学方法进行的。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】顿悟理论的提出者是
A.
铁钦纳
B.
苛勒
C.
勒温
D.
斯金纳
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【单选题】法国古典主义理论的集大成者是()
A.
笛卡尔
B.
布瓦洛
C.
马莱伯
D.
夏普兰
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【单选题】人本主义理论重视
A.
人的行为
B.
人的动机
C.
人的价值和人格的发展
D.
人的观察力和技能
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【单选题】黑洞理论中的超辐射提出者是谁?
A.
彭罗斯
B.
霍金
C.
米斯纳
D.
索末菲
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【简答题】什么是设计批评中的形式主义?
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【单选题】三段论“有些结构主义者是形式主义者;所有形式主义者都不是实质主义者;因此,有些实质主义者不是结构主义者。”的式是()。
A.
EOI
B.
IOE
C.
EIO
D.
IEO
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【多选题】下列属于贝克情绪障碍认知理论中常见的认知歪曲形式()
A.
任意推断
B.
选择概括
C.
夸大或缩小
D.
过度引申
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A.
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调查研究搞层层陪同、超人数陪同
C.
为开会而开会
D.
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A.
人本主义文论
B.
马克思主义的文论
C.
科学主义的文论
D.
实证主义的文论
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A.
正确
B.
错误
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A.
《诗的艺术》
B.
《诗学》
C.
《汉堡剧评》
D.
《理想国》
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A.
历史主义
B.
文化研究
C.
马克思主义
D.
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【单选题】科学社会主义理论最直接的思想来源是( )
A.
自由、平等、博爱的思想
B.
19世法两国的空想社会主义思想
C.
德国古典哲学
D.
英国古典政治经济学
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【单选题】在马克思主义理论体系中,科学社会主义是其( ) 【09.1】 0-47
A.
理论基础
B.
核心内容
C.
指导原则
D.
前提条件
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【单选题】侧重于研究领导成功经验与其本人的人格、才智、需要层次特点等的关系,这类领导理论是()
A.
领导特质理论
B.
领导行为理论
C.
领导权变理论
D.
领导艺术理论
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【简答题】简述把关人(gatekeeper)理论。
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【判断题】案例教学大多是结合理论讲授、课堂讨论、实习等教学方法进行的。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】顿悟理论的提出者是
A.
铁钦纳
B.
苛勒
C.
勒温
D.
斯金纳
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A.
笛卡尔
B.
布瓦洛
C.
马莱伯
D.
夏普兰
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【单选题】人本主义理论重视
A.
人的行为
B.
人的动机
C.
人的价值和人格的发展
D.
人的观察力和技能
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【单选题】黑洞理论中的超辐射提出者是谁?
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彭罗斯
B.
霍金
C.
米斯纳
D.
索末菲
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【简答题】什么是设计批评中的形式主义?
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【单选题】三段论“有些结构主义者是形式主义者;所有形式主义者都不是实质主义者;因此,有些实质主义者不是结构主义者。”的式是()。
A.
EOI
B.
IOE
C.
EIO
D.
IEO
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【多选题】下列属于贝克情绪障碍认知理论中常见的认知歪曲形式()
A.
任意推断
B.
选择概括
C.
夸大或缩小
D.
过度引申
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