材料:这学校秋季运动会非比寻常,因为有一个特殊的项目,参加比赛。我们班会老师是一个比较要强的老师,听同学们讲,每次比赛,她都要力争好成绩,大家熟练的班级的韵律对我这个刚来的新手来,向余老师建议,不让我参加比赛,我本想余老师会同意,反正学校并没有要求必须全班参加,再说我刚刚转来,但是余老师没有同意,在班上说:“咱们是一个团队,是一个整体,班上一个同学都不能少!“我感觉到余老师用鼓励的眼光看着我。眼见比赛日渐临近,我很是着急,看得出与我们一同训练的余老师也很着急,余老师找到我,一边鼓励我一定能行,一边亲自手把手教我韵律操的每一个动作,余老师腰不好,我看到余老师每次讲解示范动弯腰时,总是咬着牙,我更是认真的操练,在老师的帮助下,我终于在较短的时间内学会了班级的韵律操。问题:评析余老师的教育行为(10分)