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【单选题】

投掷前要不要蹬地

A.
B.
不要
C.
可要可不要
题目标签:投掷蹬地
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参考答案:
参考解析:
.
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举一反三

【多选题】影响投掷远度的因素有 、 、 和 。

A.
器械出手速度
B.
器械出手角度
C.
器械出手高度
D.
器械的空中姿态与空气效应

【单选题】影响投掷远度的主要因素是( )

A.
出手的角度和速度
B.
上下肢配合
C.
手臂的力量
D.
全身的力量

【单选题】投掷铅球教学的重点是( )。

A.
出手速度
B.
出手角度
C.
最后用力
D.
滑步技术

【单选题】有些人认为棒球中下手球的投掷方法没有危险。但1920年,由于投掷手卡尔的下手球击中卡查普曼,后者死于头部受伤,下手球的投掷方法应被禁止。 上述推理过程的错误在于( )

A.
将一普遍原理适用于一个特定的例子上
B.
混淆了原因和其产生的影响
C.
从一个特定的事例上得出一个普遍结论
D.
用个人而非逻辑的理由抨击了提倡者的意思

【多选题】弯道滑跑时,左右腿蹬地的要求()

A.
早蹬
B.
侧蹬
C.
快蹬
D.
以更大的力量和更快的速度伸展髋、膝、踝关节

【单选题】有些人认为棒球中下手球的投掷方法没有危险。但1920年,由于投掷手卡尔的下手球击中卡查普曼,后者死于头部受伤,下手球的投掷方法应被禁止。 上述推理过程符合( )形式。

A.
这种训练计划能否普遍开展,专家们对此有不同的看法
B.
参加这项训练计划的学生并非随机抽取的,但是所有报名的学生并不知道实验计划将要包括的内容
C.
对照组在事后一直抱怨他们并不知道计划已经开始,因此,他们所填写的调查表因对未来有期待而填得比较忧惧
D.
填写社交忧惧调查表时,学生需要对约会的情况进行一定的回忆,男学生普遍对约会对象评价较为客观,而女学生则显得比较感性

【多选题】人蹬地起跳的过程中,根据牛顿运动定律可知

A.
人蹬地的力大于地对人的支持力
B.
人蹬地的力等于地对人的弹力
C.
人蹬地的力大于人受到的重力
D.
人蹬地的力等于人受到的重力
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A.
器械出手速度
B.
器械出手角度
C.
器械出手高度
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器械的空中姿态与空气效应
【单选题】影响投掷远度的主要因素是( )
A.
出手的角度和速度
B.
上下肢配合
C.
手臂的力量
D.
全身的力量
【单选题】投掷铅球教学的重点是( )。
A.
出手速度
B.
出手角度
C.
最后用力
D.
滑步技术
【单选题】有些人认为棒球中下手球的投掷方法没有危险。但1920年,由于投掷手卡尔的下手球击中卡查普曼,后者死于头部受伤,下手球的投掷方法应被禁止。 上述推理过程的错误在于( )
A.
将一普遍原理适用于一个特定的例子上
B.
混淆了原因和其产生的影响
C.
从一个特定的事例上得出一个普遍结论
D.
用个人而非逻辑的理由抨击了提倡者的意思
【多选题】参与首次触地,支撑相中期至蹬地的肌肉是()
A.
髂腰肌
B.
臀中肌
C.
腓肠肌
D.
胫前肌
E.
比目鱼肌
【多选题】弯道滑跑时,左右腿蹬地的要求()
A.
早蹬
B.
侧蹬
C.
快蹬
D.
以更大的力量和更快的速度伸展髋、膝、踝关节
【单选题】有些人认为棒球中下手球的投掷方法没有危险。但1920年,由于投掷手卡尔的下手球击中卡查普曼,后者死于头部受伤,下手球的投掷方法应被禁止。 上述推理过程符合( )形式。
A.
这种训练计划能否普遍开展,专家们对此有不同的看法
B.
参加这项训练计划的学生并非随机抽取的,但是所有报名的学生并不知道实验计划将要包括的内容
C.
对照组在事后一直抱怨他们并不知道计划已经开始,因此,他们所填写的调查表因对未来有期待而填得比较忧惧
D.
填写社交忧惧调查表时,学生需要对约会的情况进行一定的回忆,男学生普遍对约会对象评价较为客观,而女学生则显得比较感性
【多选题】人蹬地起跳的过程中,根据牛顿运动定律可知
A.
人蹬地的力大于地对人的支持力
B.
人蹬地的力等于地对人的弹力
C.
人蹬地的力大于人受到的重力
D.
人蹬地的力等于人受到的重力