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【简答题】

生物表现出的性状是和相互作用的结果，在不同的生活环境条件下，基因组合相同，表现性状

题目标签：表现性状相互作用基因组合
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参考答案：
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【判断题】系统的识别和管理组织所应用的过程，特别是这些过程之间的相互作用，可称之为“管理的系统方法”。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】抑制效应F2代表现性状比值（）。
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【多选题】药物的相互作用在妨碍吸收方面表现为 （ ）
A.
改变胃肠道pH值
B.
吸附、络合或结合
C.
影响胃排空
D.
影响肠蠕动
E.
改变肠壁功能
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【单选题】冲孔时因砧穗相互作用面不平，冲头两端歪斜以及加热不均匀等，都会产生()。
A.
内壁凹凸不平
B.
孔径偏心
C.
裂纹
D.
折叠
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【简答题】观赏植物藏报春，在温度为20℃~25℃的条件下，红色(A)对白色(a)为显性，基因组合为AA和Aa的为红花，基因组合为aa的为白花，若将开红花的藏报春移到30℃的环境中，基因组合为AA、Aa的也为白花，这个事实说明了：⑴生物表现出的性状是和相互作用的结果。⑵在不同的生活环境条件下，基因组合相同，表现性状。
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【单选题】拟建项目与环境之间的相互作用关系是（）。
A.
[拟建项目]＋[环境]→（变化的环境）
B.
[拟建项目]＋[活动]→（变化的环境）
C.
[拟建项目]＋[环境]→（活动）
D.
[拟建项目]＋[要素]→（变化的环境）
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【判断题】主体与客体相互作用的过程包括通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】全麻药对脂质膜的相互作用，哪项是正确的()
A.
膜通透性增加及进入膜内水分增加
B.
膜容积增加，通道受挤压
C.
外界压力增加时细胞膜的侧向压力增加，促进通道关闭
D.
温度升高使膜容积增加
E.
使跨膜电场发生改变并使离子经通道流到膜外
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【单选题】在学与教相互作用过程中有意传递的主要信息是
A.
教学目的
B.
教学内容
C.
教学方法
D.
教学手段
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【单选题】孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,具有1∶1∶1∶1比例的是 1F1产生配子类型的比例 2F2表现性状的比例 3F1测交后代类型的比例 4F1表现性状的比例
A.
②④
B.
①③
C.
①④
D.
②③
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