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【单选题】
“实践是知识的母亲，知识是生活的灯塔”。这一谚语的哲学寓意是（）
A.
实践是认识的基础，决定认识
B.
实践是主观见之于客观的活动
C.
实践决定认识，认识反作用于实践
D.
认识对实践具有促进作用
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】英版海图（额定光力射程）上某灯塔的灯质为Fl（2）10s25m15M，测者眼高为9m。则能见度为10nmile时，该灯塔灯光的最大可见距离为（）。
A.
10.5nmile
B.
15nmile
C.
16.7nmile
D.
无法确定
【单选题】英版海图(额定光力射程)上某灯塔的灯质为FL(2)6S49m22M,测者眼高为9米,则能见度为6海里时,该灯塔灯光的最大可见距离为______
A.
大于22nmile
B.
小于22nmile
C.
大于20.9nmile
D.
小于20.9nmile
【单选题】某轮罗航向CC=184°,测得A灯塔罗方位CB=139°(△C=-1°),如欲使在第二次观测该灯标时,能正好使两次观测之间的航程等于船与该灯塔的正横距离,则第二次观测的罗方位应为 。
A.
274°
B.
238°
C.
094°
D.
058°
【单选题】一艘海轮从A处出发，以每小时40海里的速度沿东偏南50°方向直线航行，30分钟后到达B处．在C处有一座灯塔，海轮在A处观察灯塔，其方向是东偏南20°，在B处观察灯塔，其方向是北偏东65°，那么B、C两点间的距离是[ ]
A.
10
海里
海里B.
10
海里
海里C.
20
海里
海里D.
20
海里
海里相关题目：
【单选题】哲学的任务是（）
A.
研究现世
B.
让人人都成为哲学家
C.
指导人们正确地认识世界和改造世界
D.
由感性认识上升到理性认识
【单选题】某船TC357°,测灯塔A的TB23°. 5 ,半小时后又测得A的TB42°,若船速为14kn,则该船与A的正横距离为 。
A.
8′
B.
7′
C.
5′.6
【单选题】英版海图（额定光力射程）上某灯塔的灯质为Fl（2）10s25m15M，测者眼高为9m。则能见度为10nmile时，该灯塔灯光的最大可见距离为（）。
A.
10.5nmile
B.
15nmile
C.
16.7nmile
D.
无法确定
【单选题】英版海图(额定光力射程)上某灯塔的灯质为FL(2)6S49m22M,测者眼高为9米,则能见度为6海里时,该灯塔灯光的最大可见距离为______
A.
大于22nmile
B.
小于22nmile
C.
大于20.9nmile
D.
小于20.9nmile
【单选题】哲学的基本问题是( )。
A.
理论与实践的关系问题
B.
辩证法与形而上学的关系问题
C.
思维与存在的关系问题
D.
世界观与方法论的关系问题
【单选题】哲学上的矛盾概念是指
A.
事物自身所包含的相互对立的关系
B.
事物自身所包含的既对立又统一的关系
C.
事物自身所包含的相互依存的关系
D.
逻辑上的自相矛盾
【单选题】某轮罗航向CC=184°,测得A灯塔罗方位CB=139°(△C=-1°),如欲使在第二次观测该灯标时,能正好使两次观测之间的航程等于船与该灯塔的正横距离,则第二次观测的罗方位应为 。
A.
274°
B.
238°
C.
094°
D.
058°
【单选题】中版海图和航标表所标灯塔射程与下列哪项因素无关（）。
A.
灯高
B.
灯光强度
C.
地面曲率
D.
测者实际眼高
【单选题】( ) 对于 目标 相当于 ( ) 对于 灯塔
A.
言心 风帆
B.
激情 桅杆
C.
行动 航行
D.
毅力 水手
【单选题】需要夜间工作的塔式起重机，应设置正对工作面的投光灯。塔身高于 m时，应在塔顶和臂架部分装设防撞红色信号灯。
A.
20
B.
25
C.
30
D.
15
【单选题】哲学是（）。
A.
系统化和理论化的世界观
B.
自然界的知识体系
C.
社会和人的精神世界在内的世界观
D.
自发的世界观
【单选题】哲学的基本问题是（ ）。
A.
唯物论和唯心论的关系问题
B.
思维和存在的关系问题
C.
可知论和不可知论的关系问题
D.
理论和实践的关系问题
【单选题】一艘海轮从A处出发，以每小时40海里的速度沿东偏南50°方向直线航行，30分钟后到达B处．在C处有一座灯塔，海轮在A处观察灯塔，其方向是东偏南20°，在B处观察灯塔，其方向是北偏东65°，那么B、C两点间的距离是[ ]
A.
10海里
海里B.
10海里
海里C.
20海里
海里D.
20海里
海里【单选题】用灯塔灯光初显或初隐定位属于
A.
方位定位
B.
方位距离定位
C.
距离定位
D.
移线定位
【单选题】近代哲学始于（）。
A.
柏拉图
B.
笛卡儿
C.
黑格尔
【单选题】哲学的基本问题是
A.
世界观和方法论的关系问题
B.
物质与运动的关系问题
C.
具体科学和哲学的关系问题
D.
物质和意识的关系问题