“是据于德而后游于艺者也,宜其得心应手,驱遣鬼神”是定语后置句-刷刷题APP

A.

质地

B.

大小

C.

形状

D.

色泽

E.

光源的强度

F.

反射的角度

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【单选题】成语“庖丁解牛”形容做事得心应手，“庖丁”指的是？

A.

叫“丁”的厨师

B.

姓“庖”的厨师

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【单选题】子曰: “志于道,据于德,依于仁,游于艺 ”,这里的“艺”指的是哪“六艺”( )

A.

礼、乐、射、御、书、数

B.

诗、乐、射、御、书、数

C.

礼、乐、射、御、书、春秋

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【多选题】“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。

A.

此句意思是：言行要谨慎，为人要诚实守信，要广泛地去爱众人，并且亲近那些有仁德的人。

B.

此句出于《论语》。

C.

此句意思是说：立志高远，坚守德操，遵循仁义，精通六艺。

D.

此句是指：“以道为志向，以德为根据，以仁为凭藉，活动于（礼、乐、射、御、书、数）六艺的范围之中。”

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【多选题】班主任具备音、体、美方面的（），才能够得心应手地开展各项活动。

A.

基础知识

B.

基本能力

C.

基本水平

D.

基本技能

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【简答题】,学而不厌, 诲人不倦,何有于我哉? 2、 ,据于德,依于仁,游于艺。 3、饭疏食饮水, ,乐亦在其中矣。 ,于我如浮云。 4、 ,旌旗蔽空, ,横槊赋诗, 5、 ,乐以忘忧, 。

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【单选题】成语“庖丁解牛”形容做事得心应手，那么“庖丁”在原文中指的是什么？

A.

年轻力壮的厨师

B.

叫“丁”的厨师

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【简答题】实训前学生要预习( )和相关理论知识,明确实训目的与要求,熟练掌握本次( )、( )和( ),做到得心应手。

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【判断题】经验定式能让我们在处理相同问题时得心应手。

A.

正确

B.

错误

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“是据于德而后游于艺者也,宜其得心应手,驱遣鬼神”是定语后置句

【填空题】教育应该有（）―爱与责任，乐于奉献，忠于教育事业，我们的工作才会得心应手。

【多选题】反光板的（）可以对反射光的光性、光强及光色进行得心应手的控制。

【单选题】成语“庖丁解牛”形容做事得心应手，“庖丁”指的是？

【单选题】子曰: “志于道,据于德,依于仁,游于艺 ”,这里的“艺”指的是哪“六艺”( )

【多选题】“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。

【多选题】班主任具备音、体、美方面的（），才能够得心应手地开展各项活动。

【简答题】,学而不厌, 诲人不倦,何有于我哉? 2、 ,据于德,依于仁,游于艺。 3、饭疏食饮水, ,乐亦在其中矣。 ,于我如浮云。 4、 ,旌旗蔽空, ,横槊赋诗, 5、 ,乐以忘忧, 。

【单选题】成语“庖丁解牛”形容做事得心应手，那么“庖丁”在原文中指的是什么？

【简答题】实训前学生要预习( )和相关理论知识,明确实训目的与要求,熟练掌握本次( )、( )和( ),做到得心应手。

【判断题】经验定式能让我们在处理相同问题时得心应手。

“是据于德而后游于艺者也,宜其得心应手,驱遣鬼神”是定语后置句

【填空题】教育应该有（）―爱与责任，乐于奉献，忠于教育事业，我们的工作才会得心应手。

【多选题】反光板的（）可以对反射光的光性、光强及光色进行得心应手的控制。

【单选题】成语“庖丁解牛”形容做事得心应手，“庖丁”指的是？

【单选题】子曰: “志于道,据于德,依于仁,游于艺 ”,这里的“艺”指的是哪“六艺”( )

【多选题】“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。

【多选题】班主任具备音、体、美方面的（ ），才能够得心应手地开展各项活动。

【简答题】,学而不厌, 诲人不倦,何有于我哉? 2、 ,据于德,依于仁,游于艺。 3、饭疏食饮水, ,乐亦在其中矣。 ,于我如浮云。 4、 ,旌旗蔽空, ,横槊赋诗, 5、 ,乐以忘忧, 。

【单选题】成语“庖丁解牛”形容做事得心应手，那么“庖丁”在原文中指的是什么？

【简答题】实训前学生要预习( )和相关理论知识,明确实训目的与要求,熟练掌握本次( )、( )和( ),做到得心应手。

【判断题】经验定式能让我们在处理相同问题时得心应手。

【多选题】班主任具备音、体、美方面的（），才能够得心应手地开展各项活动。