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【单选题】
下列生物群体中属于种群的是（）
A.
一片森林中的全部鸟
B.
一个池塘中的所有鲫鱼
C.
一块草地的全部动物
D.
校园中的所有植物
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】在什么条件下种群才会呈指数增长 [ ]
A.
当只有食物受到限制时
B.
在物种适宜的环境中食物开始出现不足，但还不至于影响到该物种在这里生存
C.
只是没有捕食者
D.
只有在实验室内的实验条件下
【单选题】据有关调查，我国中学阶段青少年学生出现苦闷情绪时，除了“闷在心里，不与别人说的学生之外，向伙伴求助者最多，占32%;向父母求助者次之，占13%;向教师求助者最少，只占4%,从这一数据可以看出学生同辈群体对青少年学生的心理健康具有( )
A.
保护功能
B.
缓冲作用
C.
引导作用
D.
发展功能
【判断题】残疾人作为特殊的弱势群体，更需要广泛的社会支持，健全的社会支持网络对于残疾人身心功能的康复、正常生活的建立、自立能力的提升以及正常社会活动的参与，甚至自我价值的实现具有重要的意义。( )
A.
正确
B.
错误
【多选题】集合种群所描述的动态、斑块、局域种群等正确的是（）
A.
种群过小会导致近交衰退，即使环境再好也无用
B.
集合种群动态：指人为干扰使生物的栖息地片段化，斑块生境下的种群变化
C.
集合种群的空间尺度：一个物种所占据的整个地理区域，一般个体不会扩散出该区域
D.
在刚刚破碎化的栖息地中生存的种通常不具备一个集合种群的功能，因为这时个体也许只有很弱的迁移能力，因而这样的种很易灭绝
【多选题】青年消费者群体的心理特征表现为（）。
A.
追求时尚与新颖
B.
追求科学与实用
C.
跟风的心理
D.
追求自我成熟的表现和消费个性心理的实现
E.
冲动性购买多于计划购买
相关题目：
【单选题】在什么条件下种群才会呈指数增长 [ ]
A.
当只有食物受到限制时
B.
在物种适宜的环境中食物开始出现不足，但还不至于影响到该物种在这里生存
C.
只是没有捕食者
D.
只有在实验室内的实验条件下
【单选题】据有关调查，我国中学阶段青少年学生出现苦闷情绪时，除了“闷在心里，不与别人说的学生之外，向伙伴求助者最多，占32%;向父母求助者次之，占13%;向教师求助者最少，只占4%,从这一数据可以看出学生同辈群体对青少年学生的心理健康具有( )
A.
保护功能
B.
缓冲作用
C.
引导作用
D.
发展功能
【多选题】集合种群所描述的动态、斑块、局域种群等正确的是（）
A.
种群过小会导致近交衰退，即使环境再好也无用
B.
集合种群动态：指人为干扰使生物的栖息地片段化，斑块生境下的种群变化
C.
集合种群的空间尺度：一个物种所占据的整个地理区域，一般个体不会扩散出该区域
D.
在刚刚破碎化的栖息地中生存的种通常不具备一个集合种群的功能，因为这时个体也许只有很弱的迁移能力，因而这样的种很易灭绝
【单选题】从种群特征看，我国的计划生育政策直接调节 [ ]
A.
种群密度
B.
出生率
C.
性别比例
D.
年龄组成
【判断题】招聘中通知目标群体，可以采用打广告、找猎头或员工推荐的方法。（）
A.
正确
B.
错误
【单选题】正常微生物群又称
A.
正常菌群
B.
菌落
C.
菌苔
D.
菌膜
【单选题】某些对种群的制约效应随种群密度的增长而加大的因素称之为：
A.
非密度制约因素
B.
密度制约因素
【单选题】电话银行（）账户维护只能通过柜面或绑定电话办理。针对不同的客户群体，系统支持单个客户注册签约和集团客户批量注册签约。
A.
收费
B.
收款方
C.
付款方
D.
签约
【多选题】综合性教学的学段目标既具有( )又具有( ),对学生群体或个体的要求,都比较明确而宽松。
A.
可行性
B.
可变性
C.
规律性
D.
传统性
【单选题】有关种群概念正确的是（）
A.
居住在同一个区域
B.
同种个体
C.
同一个环境
D.
以上全部正确
【单选题】被蜜蜂群体攻击时，正确的做法是（）
A.
用手保护头面部
B.
趴在地下不动
C.
下蹲后退
D.
不要拍打或驱赶
E.
以上都对
【判断题】老年消费者一般指年龄在65岁以上的群体。
A.
正确
B.
错误
【多选题】群体内改良的方法有哪些（）？
A.
混合选择法
B.
改良穗行选择法
C.
自交后代选择法
D.
半同胞轮回选择
E.
全同胞轮回选择
【多选题】青年消费者群体的心理特征表现为（）。
A.
追求时尚与新颖
B.
追求科学与实用
C.
跟风的心理
D.
追求自我成熟的表现和消费个性心理的实现
E.
冲动性购买多于计划购买