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【单选题】

从需求角度解释国际贸易产生原因的理论是( )

A.
产业内贸易说
B.
技术差距说
C.
人力资本说
D.
偏好相似说
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参考答案:
参考解析:
.
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举一反三

【多选题】下列各项属于运输需求特点的有( )。

A.
派生性
B.
波动性
C.
广泛性
D.
替代性
E.
阶梯性

【单选题】对轴嵴的解释哪一个是正确的

A.
釉质的长形线状隆起
B.
轴面与轴面相交所形成的长形线状隆起
C.
在唇、颊面上的长形线状隆起
D.
在轴面上,从牙尖顶端伸向牙颈部的纵形隆起
E.
颌面与轴面相交的长形隆起

【多选题】客户对外汇的需求包括()

A.
支付结算
B.
货币转换
C.
保值增值
D.
以上都不对

【单选题】在国际分工和国际贸易方面,李嘉图坚持()

A.
绝对优势原理
B.
比较优势原理
C.
后发优势原理
D.
绝对差额原理

【单选题】国内贸易与国际贸易之间的重大区别之一是:

A.
距离,因此交通成本更高。
B.
外国人更难打交道。
C.
货币必须经过兑换。
D.
所有以上选项。
E.
以上选项都不是。

【多选题】有关贸易术语的国际贸易惯例主要有( )

A.
《1932年华沙—牛津规则》
B.
《1941年美国对外贸易定义(修订本)》
C.
《2000年国际贸易术语解释通则》
D.
《海牙规则》
E.
《汉堡规则》

【单选题】国际贸易对收入分配的影响( )

A.
短期内按部门划分,长期内按要素所有者区分
B.
短期内按要素所有者区分,长期内按部门划分
C.
短期和长期内均按要素所有者区分
D.
短期和长期内均按部门划分

【多选题】经济对出版物市场需求的影响主要有()。

A.
经济越发展,人们就可以有更多的货币购买出版物
B.
单位收入状况良好,用于购书的经费越多
C.
价格增加,引起出版物需求降低
D.
人的实际收入增加,导致出版物需求增长的可能
E.
经济越发展,人们其他消费越多,导致图书购买降低

【多选题】以下哪些是心内科的输液需求()

A.
Y型通路支持同时输注2组补液
B.
导管维护,能够观察和评估冲效果
C.
不含DEHP,不含PVC
D.
钢针连接节省费用

【多选题】张某拟转让已购公有住房并就住宅专项维修资金向拟购房人李某所做的下列解释中,正确的有______ 。

A.
李某购房时无须缴纳该房的专项维修资金
B.
如遇某些重大原因,专项维修资金不敷使用时,李某有可能要续补专项维修资金
C.
李某购房后可提取部分专项维修资金用于室内装修
D.
未经李某同意,任何单位或个人不得使用其名下的专项维修资金
E.
如房屋拆迁,专项维修资金账面余额将按比例退还给李某

【单选题】人的需求理论主要强调的是()

A.
基本动力
B.
动力和人的需求
C.
人的基本需求
D.
自我实现的需求
E.
人格发展的需求
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A.
釉质的长形线状隆起
B.
轴面与轴面相交所形成的长形线状隆起
C.
在唇、颊面上的长形线状隆起
D.
在轴面上,从牙尖顶端伸向牙颈部的纵形隆起
E.
颌面与轴面相交的长形隆起
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A.
支付结算
B.
货币转换
C.
保值增值
D.
以上都不对
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绝对优势原理
B.
比较优势原理
C.
后发优势原理
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A.
距离,因此交通成本更高。
B.
外国人更难打交道。
C.
货币必须经过兑换。
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所有以上选项。
E.
以上选项都不是。
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A.
《1932年华沙—牛津规则》
B.
《1941年美国对外贸易定义(修订本)》
C.
《2000年国际贸易术语解释通则》
D.
《海牙规则》
E.
《汉堡规则》
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A.
短期内按部门划分,长期内按要素所有者区分
B.
短期内按要素所有者区分,长期内按部门划分
C.
短期和长期内均按要素所有者区分
D.
短期和长期内均按部门划分
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A.
经济越发展,人们就可以有更多的货币购买出版物
B.
单位收入状况良好,用于购书的经费越多
C.
价格增加,引起出版物需求降低
D.
人的实际收入增加,导致出版物需求增长的可能
E.
经济越发展,人们其他消费越多,导致图书购买降低
【多选题】以下哪些是心内科的输液需求()
A.
Y型通路支持同时输注2组补液
B.
导管维护,能够观察和评估冲效果
C.
不含DEHP,不含PVC
D.
钢针连接节省费用
【多选题】张某拟转让已购公有住房并就住宅专项维修资金向拟购房人李某所做的下列解释中,正确的有______ 。
A.
李某购房时无须缴纳该房的专项维修资金
B.
如遇某些重大原因,专项维修资金不敷使用时,李某有可能要续补专项维修资金
C.
李某购房后可提取部分专项维修资金用于室内装修
D.
未经李某同意,任何单位或个人不得使用其名下的专项维修资金
E.
如房屋拆迁,专项维修资金账面余额将按比例退还给李某
【单选题】人的需求理论主要强调的是()
A.
基本动力
B.
动力和人的需求
C.
人的基本需求
D.
自我实现的需求
E.
人格发展的需求