课题一:《制作个性手机铃声——音频信息的采集与处理》 实验分析: 本课内容主要是处理音频信息的基本技能和方法,以实例展开,培养 学生解决日常生活中有关音频信息采集、编辑和加工实际问题的实践能力。本节课在激发学生兴趣的基础上掌握使用计算机进行音频采集和加工的基本方法,并且能够将本节课和其他媒体以及实际生活经验联系起来。 实验目的: 1. 知识目标:了解音频信息采集与加工所需软硬件条件,掌握音频信息采集并进行简单加工的方法。 2. 能力目标:通过完成一个完整的音频采集与加工的任务,总结制作音频作品的一般过程与方法。 3. 情感目标:增强利用信息技术服务于生活的意识。 学习者分析: 信息社会,数字音乐流行,很多学生都非常喜欢下载音乐听音乐,当听到自己喜欢的音乐的时候想把它制作成手机铃声,但是对于音乐的制作流程以及制作方法却不知道,但在现实生活中很多时候会碰到音频处理的问题,因此学生对学习音频信息处理的需求比较强烈。从网络下载音乐学生都已掌握,对于使用录音机软件进行录音采集,学生通过练习操作即可掌握;声音加工的内容相对难度大一些,主要是由于学生对于音频加工软件比较陌生,声音的截取删除、复制、保存等操作是重点学习内容;而对于声音的淡入、淡出等特殊效果技能的操作要求。 重难点: 1. 重点:了解常见声音的格式、掌握常用的音频采集方法和加工软件。 2. 难点:cool edit音频加工软件加工声音、特效设置。 1. 问题:制作一首优美的手机铃声都需要做哪些准备工作? 2. 常用的音频采集方法都有哪些? 3. 学习cool edit软件录制声音的方法。 4. 简单介绍音频编辑软件cool edit 任务:每人尝试制作一个手机铃声(20分钟) 要求: 1. 思考确定歌曲主题。 2. 确定获取方式、加工软件。 3. 提示: 铃声命名为“学号+姓名+铃声名”,上传提交。 课题二:《制作音乐伴奏带——音频信息的提取与拼接》 实验分析: 本课内容主要是处理音频信息的基本技能和方法,以实例展开,培养学生解决日常生活中有关音频信息采集、编辑和加工实际问题的实践能力。本节课在激发学生兴趣的基础上掌握使用计算机进行音频提取和拼接的基本方法,并且能够将本节课和其他媒体以及实际生活经验联系起来。 实验目的: 1. 知识目标:了解音频信息提取拼接所需软硬件条件,掌握音频信息提取方法并进行简单加工。 2. 能力目标:通过完成一个完整的音频信息提取与拼接的任务,总结制作乐音伴奏带的一般过程与方法。 3. 情感目标:增强利用信息技术服务于生活的意识。 学习者分析: 信息社会,数字音乐流行,很多学生都非常喜欢下载音乐听音乐,当听到自己喜欢的音乐的时候想在没有原唱的情况下把歌曲唱出来,但是对于伴奏乐的提取拼接方法却不知道,但在现实生活中很多时候会碰到这样的问题,因此学生对制作音乐伴奏带的需求比较强烈。 重难点: 1 、重点:了解常见声音的格式、掌握常用的音乐提取方法。 2 、难点:利用cool edit软件对音频信息拼接。 1. 问题:制作一首优美的音乐伴奏带都需要做哪些准备工作? 2. 熟悉cool edit软件音频信息的提取方法。 3. 熟悉cool edit软件音频信息的拼接方法。 任务:每人尝试制作一个音乐伴奏带(20分钟) 要求: 铃声命名为“学号+姓名+铃声名”,上传提交。