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【简答题】
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分） 小题1:潮平两岸阔 ， 。（王湾《次北固山下》） 小题2: ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） 小题3:杨花落尽子规啼， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 小题4:金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难》） 小题5: ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） 小题6:安得广厦千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 小题7:不以物喜，不以己悲， ， 。（范仲淹《岳阳楼记》） 小题8: ， ，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）
参考答案：
参考解析：
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举一反三
【单选题】对下列这首诗赏析不恰当的一项是 [ ] 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜朗西。
A.
首句写景，杨花飘落，子规啼叫，流露出诗人飘零之感，离别之恨。
B.
第二句写迁谪之艰难、道路之荒远，从中见出诗人对朋友的关切之情。
C.
后两句抒情，诗人通过丰富的想像，赋予了月亮以人的情感色彩，月照中天，千里可共。
D.
全诗写景抒情，袒露诗人听到好友遭贬远放后旷达豪放、乐观向上的内心世界。
【单选题】下列对《茅屋为秋风所破歌》的理解和分析不正确的一项是( )
A.
“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句预示大雨将至，烘托诗人暗淡愁惨的心境。
B.
“娇儿恶卧踏里裂”一句表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦。
C.
“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停盼天亮的迫切心情。
D.
本诗是杜甫由自身遭遇联想到安史之乱以来的万方多难而写下的脍炙人口的诗篇。
【单选题】下列对《茅屋为秋风所破歌》这首诗的鉴赏有误的一项是
A.
本诗的前两句中，一个“怒”字运用比喻的修辞手法，写出了秋风气势之猛。
B.
“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”两句是激愤之词，诗人因贫困面对大风刮走的茅草心急如焚，“群童”因贫困而冒风抱走不值钱的茅草。
C.
“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”两句从眼前的处境想到安史之乱的种种痛苦，让人想到“戎马关山北，凭轩涕泗流”这两句诗。
D.
全诗表达了诗人忧国忧民、体察人间冷暖的济世情怀和博大宽广的胸襟。
【多选题】对于诗句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的说法正确的是（）。
A.
出自唐代诗人杜牧的《茅屋为秋风所破歌》
B.
诗句表现了诗人忧国忧民的博大胸襟
C.
诗句与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了同样的感慨
D.
诗句贴切地表现了诗人从痛苦的生活体验中迸发出来的奔放激情和火热希望。这种火热希望，不仅是为自身的不幸遭遇而叹息，而且清醒地大声疾呼，希望有人出来为千百万穷人谋福利
【多选题】阅读杜甫诗《茅屋为秋风所破歌》,找出诗人 “言志”的 诗 句。
A.
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
B.
吾庐独破受冻死亦足。
C.
会当凌绝顶，一览众山小。
D.
致君尧舜上，再使风俗淳。
【单选题】对《茅屋为秋风所破歌》这首诗的分析不正确的一项是（）
A.
这首诗开篇即以夸张的手法，写出秋风的威力。面对顽童的“趁火打劫”，他动了肝火。诗人如实写出自己的失态，显示出他的率真
B.
第三节中，写了风定云起、天色昏暗的情景，给人压抑之感。秋雨漏屋，生活简陋，表现出诗人自我反思、自我哀怜的情感
C.
这是一首歌行体的古诗，语言通俗平易，灵活多变，兼用长短句，打破了“七言”的束缚，使诗人的感情自然倾泄出来
D.
整首诗作者从眼前处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，将叙事与议论、抒情相结合。表达出诗人推己及人的博大胸襟、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的思想感情
【单选题】下列对《茅屋为秋风所破歌》诗的理解和分析不正确的一项是( )
A.
.这首诗开篇就开门见山、生动形象地描写了茅草被大风吹走的情形。
B.
诗人写秋天黄昏大雨将至前的沉寂,烘托出诗人内心深处沉重的苦闷。
C.
“雨脚如麻未断绝”运用比喻的修辞手法,写出了秋雨连绵细密的特点。
D.
诗人结尾直抒胸臆,表达了诗人寄希望于他人,渴望救民于水火的愿望。
【单选题】下列对《茅屋为秋风所破歌》的理解和分析不正确的一项是( )
A.
本诗是杜甫由自身遭遇联想到安史之乱以来的万方多难而写下的脍炙人口的诗篇。
B.
“ 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句预示大雨将至，烘托诗人暗淡愁惨的心境。
C.
“ 娇儿恶卧踏里裂”一句表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦。
D.
“ 何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停盼天亮的迫切心情。
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【单选题】对下列这首诗赏析不恰当的一项是 [ ] 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜朗西。
A.
首句写景，杨花飘落，子规啼叫，流露出诗人飘零之感，离别之恨。
B.
第二句写迁谪之艰难、道路之荒远，从中见出诗人对朋友的关切之情。
C.
后两句抒情，诗人通过丰富的想像，赋予了月亮以人的情感色彩，月照中天，千里可共。
D.
全诗写景抒情，袒露诗人听到好友遭贬远放后旷达豪放、乐观向上的内心世界。
【单选题】《茅屋为秋风所破歌》中,“卷我屋上三重茅”的上一句是
A.
公然抱茅入竹去
B.
八月秋高风怒号
C.
茅飞渡江洒江郊
D.
俄顷风定云墨色
【单选题】在元代时期，《杜甫茅屋为秋风所破歌卷》是＿＿的书法代表作。
A.
"赵孟�\"
B.
"邓文原"
C.
"鲜于枢"
D.
"虞集"
【单选题】下列对《茅屋为秋风所破歌》的理解和分析不正确的一项是( )
A.
“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句预示大雨将至，烘托诗人暗淡愁惨的心境。
B.
“娇儿恶卧踏里裂”一句表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦。
C.
“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停盼天亮的迫切心情。
D.
本诗是杜甫由自身遭遇联想到安史之乱以来的万方多难而写下的脍炙人口的诗篇。
【单选题】_______，大庇天下寒士俱欢颜。(《茅屋为秋风所破歌》)
A.
朱衣只在殿中间
B.
安得广厦千万间
C.
岂可久在王侯间
D.
诗卷长流天地间
【单选题】《茅屋为秋风所破歌》是杜甫哪个时期的诗？
A.
晚年
B.
中年
C.
青年
【单选题】下列对《茅屋为秋风所破歌》这首诗的鉴赏有误的一项是
A.
本诗的前两句中，一个“怒”字运用比喻的修辞手法，写出了秋风气势之猛。
B.
“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”两句是激愤之词，诗人因贫困面对大风刮走的茅草心急如焚，“群童”因贫困而冒风抱走不值钱的茅草。
C.
“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”两句从眼前的处境想到安史之乱的种种痛苦，让人想到“戎马关山北，凭轩涕泗流”这两句诗。
D.
全诗表达了诗人忧国忧民、体察人间冷暖的济世情怀和博大宽广的胸襟。
【多选题】对于诗句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的说法正确的是（）。
A.
出自唐代诗人杜牧的《茅屋为秋风所破歌》
B.
诗句表现了诗人忧国忧民的博大胸襟
C.
诗句与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了同样的感慨
D.
诗句贴切地表现了诗人从痛苦的生活体验中迸发出来的奔放激情和火热希望。这种火热希望，不仅是为自身的不幸遭遇而叹息，而且清醒地大声疾呼，希望有人出来为千百万穷人谋福利
【多选题】阅读杜甫诗《茅屋为秋风所破歌》,找出诗人 “言志”的 诗 句。
A.
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
B.
吾庐独破受冻死亦足。
C.
会当凌绝顶，一览众山小。
D.
致君尧舜上，再使风俗淳。
【单选题】对《茅屋为秋风所破歌》这首诗的分析不正确的一项是（）
A.
这首诗开篇即以夸张的手法，写出秋风的威力。面对顽童的“趁火打劫”，他动了肝火。诗人如实写出自己的失态，显示出他的率真
B.
第三节中，写了风定云起、天色昏暗的情景，给人压抑之感。秋雨漏屋，生活简陋，表现出诗人自我反思、自我哀怜的情感
C.
这是一首歌行体的古诗，语言通俗平易，灵活多变，兼用长短句，打破了“七言”的束缚，使诗人的感情自然倾泄出来
D.
整首诗作者从眼前处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，将叙事与议论、抒情相结合。表达出诗人推己及人的博大胸襟、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的思想感情
【单选题】下列对《茅屋为秋风所破歌》诗的理解和分析不正确的一项是( )
A.
.这首诗开篇就开门见山、生动形象地描写了茅草被大风吹走的情形。
B.
诗人写秋天黄昏大雨将至前的沉寂,烘托出诗人内心深处沉重的苦闷。
C.
“雨脚如麻未断绝”运用比喻的修辞手法,写出了秋雨连绵细密的特点。
D.
诗人结尾直抒胸臆,表达了诗人寄希望于他人,渴望救民于水火的愿望。
【判断题】《茅屋为秋风所破歌》的作者是唐代诗人李白。
A.
正确
B.
错误
【单选题】下列对《茅屋为秋风所破歌》的理解和分析不正确的一项是( )
A.
本诗是杜甫由自身遭遇联想到安史之乱以来的万方多难而写下的脍炙人口的诗篇。
B.
“ 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句预示大雨将至，烘托诗人暗淡愁惨的心境。
C.
“ 娇儿恶卧踏里裂”一句表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦。
D.
“ 何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停盼天亮的迫切心情。